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第一章自闭症儿童教育的背景与意义第二章自闭症儿童的评估方法第三章结构化教学法的应用第四章社交技能训练的技巧第五章感官整合治疗的作用第六章职业与生活技能的长期规划1

01第一章自闭症儿童教育的背景与意义

自闭症儿童教育的背景与意义自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，影响着全球约1%的儿童，在中国，这一数字估计超过200万。自闭症儿童在社交沟通、行为模式及感知等方面存在显著差异，这使得教育他们成为一项复杂而具有挑战性的任务。然而，通过科学的教育方法，自闭症儿童的能力可以得到显著提升，从而更好地融入社会。早期干预对自闭症儿童尤为重要。研究表明，早期干预能使自闭症儿童的认知能力提