高中生物苏教版必修课时作业:生态系统稳态与信息传递.pdfVIP

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  • 2026-01-22 发布于北京
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高中生物苏教版必修课时作业:生态系统稳态与信息传递.pdf

一、选择题

1.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中,与信息传递相

关的是()

A.花香引蝶B.豪猪遇敌竖起体刺

C.候鸟南飞D.警犬嗅寻

【解析】本题考查对信息种类的判断。A项花香引蝶是因为花释放的化学

物质吸引蝴蝶;警犬嗅寻不属于生态系统的信息传递;豪猪遇敌竖起体刺,

属于行为信息;候鸟南飞是因为接受了光照时间长短和温度变化等信息。

【】C

2.(2013·平顶山高二期末)下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的

是()

A.生态系统的信息都于环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D.信息可以调节生物种间关系

【解析】生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过过程传递的

信息都是信息,这些信息可来自环境,也可来自其他生物,如寄生生物的物

理信息大都来自寄主。植物间信息的传递并非都是通过化学信息,如高大乔木对

下面的其他植物的生长方向的影响就是通过信息——光实现的。生态系统中

的信息传递是双向的,既可以从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向

低营养级传递。

【】D

3.(2011·海南高考)关于生态系统的叙述,正确的是()

A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的

B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的

C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大

D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小

【解析】流经生态系统的总能量是生产者固定的能,能量在各营养级

之间的传递效率为10%~20%,故A正确;生态系统的信息传递能够调节种间

关系,以维持生态系统的稳定性,不可能只对捕食者有利;生态系统的食物链中

营养级的高低与体形大小没有必然联系。

【】A

4.(2012·毕节测试)针对制作生态瓶时应该遵循一定的原理和要求,下面列

举的原理或要求中,合理的是()

A.生态瓶中各物种之间及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和

能量流动

B.应该经常向生态瓶中通气,从而保证瓶中生物的呼吸

C.生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数要多一些

D.应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方,以保证获得足够的能量

【解析】生态瓶验证的是物质循环和能量流动,不需要通入氧气;投放的

动物必须适量;应该放在阳光散射的地方。

【】A

5.一般来说,生物种类繁多的生态系统自我调节能力较强。当某种生物减

少或,生态系统仍能很快恢复稳定状态,根本是()

A.自净化和恢复力强B.负反馈调节及时

C.至顶级动物的食物链多D.同一营养级生物的替代作用

【解

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