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初中语文与生物学科整合的“生态教育”实践研究论文

摘要：本文以初中语文与生物学科整合为切入点，探讨生态教育的实践路径。通过分析生态教育的内涵与价值，以及语文与生物学科整合的理论依据，旨在为初中教育工作者提供一种创新的教学模式，提高学生的生态素养，培养他们关爱自然、保护环境的意识。

关键词：生态教育；语文；生物；学科整合；初中教育

一、引言

（一）生态教育的内涵与价值

1.生态教育的内涵

生态教育是一种关注人与自然、人与社会和谐共生的教育理念。它强调在教育过程中，要关注生态环境，引导学生认识自然、尊重自然、保护自然，培养他们的生态素养。生态教育涵盖多个学科领域，如生物学、地理学、环境科学等，旨