最新部编人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》第1课时教学设计.doc

《加法运算定律》教学设计

学情分析：学生在一年级开始就在加法的计算和演变中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习本节课知识的基础，但对于加法运算定律却是首次认识，对于学习加法运算定律的目的性不是很明确，所以为了学生学得更清楚明了，同时让课堂不再枯燥，首先一定要吸引学生的兴趣，从学生的熟知生活角度入手，切实体现数学与生活的联系，教学中应创造性的使用教材，促使学生积极的参加到学习活动中。

教学目标：

1.通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律。

2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。

3.培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。

教学重点、难点：培