大堰河——我的保姆：诗行间的牵挂（主题任务教学设计）语文统编版选择性必修下册.docx

第6.1课诗行间的牵挂

——《大堰河——我的保姆》教学设计

教学目标

教学目标

语言构建与运用:品味诗歌饱含深情的语言，理解诗人对大堰河的感激与怀念。

思维发展与提升：梳理大堰河的生平经历，把握诗歌叙事线索。

审美鉴赏与创造：赏析对比、反复等艺术手法，体会诗歌的感染力。

文化传承与理解：感受平凡劳动人民的精神光辉，理解“感恩”与“铭记”的意义。

教学重点

教学重点

通过品味诗歌语言与赏析艺术手法，体会诗人对大堰河真挚深厚的情感及诗歌的感染力。

教学难点

教学难点

结合时代背景，从大堰河个体命运理解其形象的典型意义，梳理并把握诗歌中复杂交织的情感层次。

课时安排

课时安排

1课时

教学过程

教