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2025年心理健康教育与心理咨询试题及答案解析

1.【单项选择】根据2025年最新修订的《中国精神卫生法》，学校心理健康教育专职教师与在校学生的比例不得低于

A.1:300B.1:500C.1:800D.1:1000

答案：B

解析：2025年修订版第18条明确“每500名学生至少配备1名专职心理教师”，较2013版1:1000大幅收紧，体现“早发现早干预”立法精神。

2.【单项选择】在EMDR（眼动脱敏再加工）治疗中，第5阶段“安装”指的是

A.引导来访者重新体验创伤画面

B.用正性认知替代负性认知并增强其主观真实度

C.进行双侧刺激以降低SUD值

D.完成躯体扫描以确认无残余紧张

答案：B

解析：EMDR八阶段模型中，安装阶段（Installation）聚焦把正性认知“我是安全的”通过双侧刺激强化至VOC≥6，区别于第4阶段“脱敏”降低SUD。

3.【单项选择】下列哪项不是2025年WHO青少年数字干预指南推荐的“一级证据”APP

A.TalkspaceB.FearFighterC.SilverCloudD.Woebot

答案：A

解析：WHO2025年metaanalysis仅把后三者纳入“高确定性”证据，Talkspace因商业隐私争议被降级为“二级”。

4.【单项选择】关于“空心病”的描述，正确的是

A.ICD11已将其列为“文化相关障碍”亚型

B.核心症状是持续两周以上的心境低落

C.价值观缺失伴弥散性意义感匮乏，自杀风险高

D.首选药物为SNRIs类抗抑郁剂

答案：C

解析：“空心病”由北大徐凯文2022年提出，2025年《亚洲精神病学》共识指出其非独立诊断，但自杀率高于抑郁障碍3.2倍，干预以意义疗法为主。

5.【单项选择】使用SPSS27进行心理健康大数据研究时，检验变量间缺失机制应选择

A.单因素方差分析B.Little’sMCAR检验C.Bonferroni校正D.探索性因子分析

答案：B

解析：Little’s检验用于判断数据是否完全随机缺失（MCAR），是后续选择删除或插补的前提。

6.【单项选择】在团体辅导的“工作阶段”领导者最重要的任务是

A.制定团体契约B.处理阻抗与冲突C.结束与分离D.建立信任

答案：B

解析：Tuckman模型中“工作阶段（Performing）”核心功能是解决实质性议题，阻抗与冲突最为集中。

7.【单项选择】2025年《中国青少年自伤评估量表（CYSAS）》新增维度是

A.自伤频率B.自伤成瘾性C.自伤隐蔽性D.自伤功能

答案：B

解析：CYSAS2025版加入“成瘾性”维度，含4条目（如“停止自伤会让我焦躁”），Cronbachα=0.84，预测一年复发效度AUC=0.78。

8.【单项选择】关于“心理资本”的PCI24量表，属于“希望”维度的典型条目是

A.我相信自己能分析新问题

B.我会为达成目标设计替代路径

C.对眼前的工作我充满热情

D.遇到挫折我能很快恢复

答案：B

解析：希望=路径思维+动力思维，B条目体现“多条路径”符合Snyder希望理论。

9.【单项选择】在认知行为治疗（CBT）中，用于矫正“灾难化”思维的技术是

A.饼图法B.双重标准技术C.认知连续体D.行为实验

答案：C

解析：认知连续体让来访者在0—100%刻度上评估事件概率，弱化“全或无”灾难化。

10.【单项选择】2025年新版《心理咨询师职业伦理》把“多重关系”划分为

A.2类B.3类C.4类D.5类

答案：C

解析：首次把“线上多重关系”独立为第4类，与商业、亲密、督导并列，违者吊销执照。

11.【单项选择】采用“正念进食”干预暴食症时，核心练习顺序为

A.呼吸→葡萄干→日常饮食→情绪冲浪

B.葡萄干→呼吸→身体扫描→日常饮食

C.身体扫描→呼吸→葡萄干→情绪冲浪

D.情绪冲浪→呼吸→葡萄干→日常饮食

答案：A

解析：MBEAT课程2025修订版强调“先呼吸稳定，再具体食物，再泛化到正餐，最后处理情绪性进食”。

12.【单项选择】下列关于“网络疑病症”描述错误的是

A.男性患病率高于女性

B.与健康焦虑呈高相关（r=0.72）

C.常伴随“搜索—焦虑—再搜索”循环

D.干预首选暴露+反应预防（ERP）

答案：A

解析：2025年JAMAMeta显示女性患病率12.4%，男性7.8%，与躯体化倾向一致。

13.【单项选择】在沙盘游戏治疗中，出现“掩埋”动作最可能象征

A.拒绝母亲原型B.能量退