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小学语文阅读与创意表达教学中的学生探究式学习能力评价路径研究论文

摘要：本文以小学语文阅读与创意表达教学为背景，探讨学生探究式学习能力评价路径，旨在提高学生阅读理解能力与创意表达能力。通过分析当前小学语文教学中学生探究式学习能力的现状，提出相应的评价路径，为教师教学提供参考。

关键词：小学语文；阅读；创意表达；探究式学习；能力评价

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前小学语文教学中学生探究式学习能力的现状

随着教育改革的不断推进，小学语文教学越来越注重学生能力的培养。然而，在实际教学中，教师往往过于关注知识的传授，忽视了学生探究式学习能力的培养。学生在阅读与创意表达方面的探究式学习能力较