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初中英语角活动参与度对英语学习策略运用的影响论文

摘要：初中阶段是英语学习的关键期，英语角作为课外实践的重要载体，其参与度直接影响学生语言运用能力的发展。本研究聚焦初中英语角活动参与度与英语学习策略运用的关联，通过问卷调查、课堂观察及访谈等方法，探究不同参与度水平下学生策略运用的差异，并分析影响策略选择的内外因素。研究发现，高参与度学生更倾向于主动运用元认知策略、资源策略及社交策略，而低参与度学生则多依赖机械记忆等浅层策略。基于此，提出优化英语角活动设计、强化策略指导等建议，以促进学生从“被动学”向“主动用”转变，提升英语学习效能。

关键词：初中英语角；参与度；英语学习策略；语言实践；效能提