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情境交融立体教学策略在跨学科合作中的应用探讨

引言

为了实现情境交融立体教学模式，教学资源的整合至关重要。教师应充分利用多种资源，包括教材、网络课程、实验设备及行业专家等，构建一个丰富的学习平台。鼓励学生积极参与资源的收集和整合，使其在自主学习中得到锻炼，增强学习的积极性和主动性。

在构建情境交融立体教学模式时，首先需要明确教学目标。这些目标应符合新工科教育的要求，不仅包括专业知识的掌握，还需涵盖创新思维、实践能力和团队合作等多方面的素养。通过明确的目标导向，教师可以更好地设计教学活动，从而提高教学效果。

情境交融立体教学模式的探索为教育改革提