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小学数学几何图形认知与思维导图教学研究论文

摘要：本文以小学数学几何图形认知为研究核心，探讨如何运用思维导图教学策略提升学生的几何图形认知能力。通过分析当前小学数学几何图形教学中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在为教师提供实用的教学方法，提高学生的数学素养。

关键词：小学数学；几何图形；认知；思维导图；教学策略

一、问题的提出

（一）1.小学数学几何图形认知的重要性

在小学数学教学中，几何图形是培养学生空间观念、逻辑思维和创新意识的重要载体。几何图形的学习有助于学生建立空间想象力，发展几何直观，为后续学习奠定基础。然而，在当前的教学实践中，许多学生对几何图形的认知存在困难，导致学习效果不佳