第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

和说做——记闻一多先生言行片段

课前导入新时代的年轻人喜欢用抖音传递情感，甚是有趣。我也想为榜样闻一多发布一条抖音短视频，想请同学们帮忙。——臧克家

永/远/跟/党/走奋/进/新/征/程-01-积累字词，把握文章主要内容。壹-02-贰体会细节描写对人物塑造的重要作用。-03-叁学习闻一多先生言行一致，严谨治学的美好品格。素养目标

基础知识

作者简介臧克家(1905～2004)，山东诸城人，诗人。从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等。他被誉为“农民诗人”。

人物简介闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。1912年考入清华大学，五四运动时，参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，诗中闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，诗中表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。

写作背景本文选自1980年2月12日《人民日报》。有改动。臧克家于20世纪30年代在青岛求学，是闻一多先生的学生，经常出入闻一多先生的办公室和家中，向老师请教。闻一多先生也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知甚深。闻一多先生遇难后，臧克家撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年又写了本篇散文，介绍了闻一多先生作为学者和革命家的光辉事迹。

人物介绍1937年，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，在西南联合大学任教。面对严酷现实，他投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。1943年，他开始接受中共昆明地下党和民主同盟的帮助，阅读了毛泽东的《新民主主义论》等著作，思想发生转变，认识到要救中国，必须推翻帝国主义和封建军阀统治。1944年，他加入中国民主同盟，后出任民盟中央执行委员、民盟云南支部宣传委员兼《民主周刊》社社长。1945年12月1日，昆明发生“一二?一”惨案，闻一多为死难烈士书写挽词，揭露惨案真相。1946年7月11日，民盟负责人李公朴被国民党特务暗杀，闻一多通电全国控诉反动派罪行。7月15日，在李公朴追悼大会上，他拍案而起，发表著名的《最后一次的讲演》，当天下午在返家途中，遭国民党特务伏击，不幸牺牲。

整体感知

题目解读主标题副标题突出强调了文章中的人物的性格特点。“记”，则表明了这篇文章是一篇回忆性的议论性散文。交代了记叙对象以及侧重点；《说和做——记闻一多先生言行片段》

字词正音地壳qiào校补jiào赫然hè漂白piǎo衰微shuāi深宵xiāo锲而不舍qiè兀兀穷年wù警报迭起dié潜心贯注qián迥乎不同jiǒng慷慨淋漓kǎi气冲斗牛dǒu无暇顾及xiá目不窥园kuī仰之弥高mí炯炯目光jiǒng沥尽心血lì

词语释义沥：迭起：目不窥园：兀兀穷年：锲而不舍：群蚁排衙：迥乎不同：气冲斗牛：滴。接连发生。形容专心致志，埋头苦读。用心良苦地一年到头这样做。不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。文中指整齐地排列着的队伍很不一样。形容气势之盛可以直冲云霄。

整体感知闻一多先生是怎样“说”的，又是怎样“做”的？作为学者：做了再说；做了不一定说。作为革命家：说了就做。

整体感知闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？一般人01.说了再做02.说了也不一定做01.作为学者方面“做”了再“说”，“做”了也不“说”；02.作为革命家方面，“说”了就“做”。闻一多

层次划分第一部分(1～7)：承用“总—分—总”的结构方式，记叙闻一多先生作为学者的方面——“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。第二部分(8～18)：写闻一多先生作为革命家在“说”与“做”上的高度统一。第三部分(19、20)：总结全文。对闻一多先生两个方面的品质给予高度评价。

课文研读

课文研读“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”总起句引用闻一多先生的原话，形成对比，写他对“说”和“做”的态度、原则，表现了他严谨务实的治学态度及谦逊的品格。开头两段话有什么作用？起笔点题，引出下文