2026甘肃兰州市安宁区人民医院招聘编外医务工作人员2人备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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2026甘肃兰州市安宁区人民医院招聘编外医务工作人员2人备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026甘肃兰州市安宁区人民医院招聘编外医务工作人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、昼为阳,夜为阴,则上午是()。

A.阳中之阴

B.阳中之阳

C.辰

D.阴中之阳

【答案】:B

【解析】在中医阴阳理论中,事物可分为阴阳两类,昼为阳、夜为阴。而白天又可进一步划分阴阳,上午阳气逐渐旺盛,是阳气占主导的时段,因此属于阳中之阳。故题干中上午对应的是阳中之阳。

2、下列属于现行宪法新增加的内容()。

A.人格尊严权不受侵犯

B.受教育权不受侵犯

C.平等权不受侵犯

D.迁徙自由权不受侵犯

【答案】:A

【解析】现行宪法是1982年宪法,在这部宪法中,首次规定了人格尊严权不受侵犯。受教育权最早在1954年宪法就有规定,平等权在1954年宪法中也有所体现,而我国现行宪法并未规定迁徙自由权。所以属于现行宪法新增加内容的是人格尊严权不受侵犯。

3、现代社会保障制度的主要目标是()。

A.保障经济稳定

B.保障国民的社会安全

C.保障社会秩序

D.保障基本公共卫生

【答案】:B

【解析】现代社会保障制度是国家和社会依据一定的法律和规定,通过国民收入的再分配,对社会成员的基本生活权利予以保障的一项重大社会政策,其主要目标是保障国民的社会安全。通过为社会成员提供各种保障和福利,确保他们在面临年老、疾病、失业、工伤等风险时,基本生活能够得到维持,免受生存危机,减少社会成员的不安全感。保障经济稳定主要是宏观经济政策及金融调控等方面的目标,并非社会保障制度主要目标。而保障社会秩序是多个领域协同作用的结果,社会保障制度虽对其有一定促进作用,但不是主要目标。保障基本公共卫生更多地是医疗卫生体系的具体任务,不属于社会保障制度的主要目标。

4、赣县区的土壤包含()个土类、15个亚类、51个土属和96个土种,主要土类有山地草甸土、山地黄壤、红壤等。

A.7

B.10

C.15

D.20

【答案】:A

【解析】本题主要考查赣县区土壤土类的数量。解题的关键在于准确记忆相关知识点。题目中明确提到赣县区土壤共有若干个土类,15个亚类,51个土属,96个土种,结合实际情况,赣县区土壤共有7个土类。所以最终答案为7。

5、任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断地开辟认识真理的道路。这说明()

A.真理具有客观性

B.真理具有绝对性

C.真理具有相对性

D.真理具有全面性

【答案】:C

【解析】科学理论无法穷尽真理,只能在实践中不断开辟认识真理道路,这表明真理不是绝对不变的,而是有其适用范围和条件,会不断发展,体现出真理具有相对性。

6、“一带一路”建设合作重点要做好“五通”,包括政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和()。

A.障碍打通

B.民心相通

C.信息灵通

D.交通贯通

【答案】:B

【解析】“一带一路”建设秉持共商、共建、共享原则,致力于打造和平、繁荣、开放、创新、文明之路,其合作重点做好“五通”分别是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。政策沟通是“一带一路”建设的重要保障,通过各国政策和发展战略对接,达成合作新共识;设施联通是“一带一路”建设的优先领域,完善跨区域基础设施网络,促进互联互通和经济融合;贸易畅通是“一带一路”建设的重点内容,消除贸易壁垒,加强贸易合作;资金融通是“一带一路”建设的重要支撑,深化金融合作,为项目建设提供金融保障;民心相通是“一带一路”建设的社会根基,促进不同国家人民心灵沟通,增进相互了解和友谊。因此正确内容是民心相通。

7、学习型组织理论包含五个组成部分,分别是()。

A.独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习

B.系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习

C.独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习

D.系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习

【答案】:B

【解析】学习型组织理论是彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的,其五个组成部分是系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。系统思考是核心,它将其他四项修炼整合在一起,引导人们从整体而非局部、从动态而非静态、从过程而非事件的角度看待问题。自我超越强调个人成长和学习,能够不断明确和深化自己的愿景,集中精力,培养耐心,客观地观察现实,不断地突破自己的能力上限,创造出真心向往的结果。心智模式影响着我们如何理解世界以及如何采取行动,改善心智模式就是要反思和探询我们内心深处的思维方式,消除其中的偏见和误解。共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它为组织的学习提供了焦点与能量。团队学习能使团体的智商大于个体智商之和,使团体能够发挥出超乎个人才华总和的巨大知识能力,同时也能使团体能够迅速、灵活地面对变化。而独立思考、有效组织、激励模式、不断学习并非学习型组织

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