诗“六义”与应用.pdfVIP

微课教学设计

授课学科语文教龄27

微课名称《诗经》的“六义”长度录制时间2015年

知识点学科：语文年级：一年级版本：中职语文

知识点描述1、诗经的六义包括不同的和不同的表现手法。2、诗经六义的内容。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌

预备知识

共三百零五篇，又称“诗三百”。

√讲授型□问答型√启发型□讨论型□演示型□实验型□练习型□表演型

教学类型

□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型

微课类型√PPT录制型□手写板录制型□二维动画型□三维动画型□演示型

适用对象中专一年级学生

设计思路通过讲解诗经的六义让学生掌握《蒹葭》中比兴的手法。

教学过程

内容时间

一、片头您好！这个微课重点讲解的是《蒹葭》中涉及到的《诗经》的“六

秒

义”。

第一部分内容：

我们谈到《诗经》，就少不了要提到诗经的“六义”。诗经的六义指

秒

风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是诗的不同，赋、比、

兴是诗的不同表现手法。

第二部分内容：

《诗经》共分风、雅、颂三个部分(包括十五国风、大雅、

小雅、、商颂)。风多是各地民歌，雅是西周王城区秒

二、内容讲解域朝会宴饮所用诗歌，颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。

第三部分内容：

对于《诗经》赋、比、兴这三种表现手法，宋代的是

这样解释的：“赋者，敷而直言之也”；“比者，以彼物比

此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之物也”。