2026小学数学三年级下册全册易错题汇总.pptxVIP

2026小学数学三年级下册全册易错题汇总;一、错例目录

位置和方向

认识东北、东南、西北、西南…………………（**）5

位置与方向……………………… （**）

7

认识东南西北…………………… （**）

9

除数是一位数的除法

除数是一位数的除法、包含除的数量关系………（**）

10

倍数关系的应用题………………（**）

12

一步计算的除法问题…………（**）

13

除法问题……………………（**）

14

除法问题………………………

（**）16

除数是一位数的除法问题……………………（**）

17

有余数除法的问题………………

（**）19

商的定位，商是几位数…………(**)

20

统计

统计问题………………………（**）22

年、月、日

计算结束时间…………………（**）23

4.2.１计算经过时间 ………（**）

25

4.2.２计算经过时间………………(**) 27

4.2.３计算经过时间………………(**) 29

4.2.４计算经过时间………………(**) 31

两位数乘两位数

整十、整百数乘整十数…………（**）

33

两位数乘两位数进位乘法………（**）

34

两位数乘两位数笔算乘法………（**）

35

乘法的估算（）里最大填几…………………(**) 36

面积;3;;5;6;7;8;教学简述;教学简述;和倍问题就是已知两个???的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少的问题。

解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题，画出线段图，使数量关系一目了然，从而找出解题规律，正确迅速地列式解答。

和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍，要求两个数，一般是把较小数看作1倍数，大数就是几倍数，这样就可知总和相当于小数的几倍了，可求出小数，再求大数。和倍问题的数量关系式是：

和÷(倍数+1)=小数

小数×倍数=大数 或 和一小数=大数如果要求两个数的差，要先求1份数。

l份数×(倍数－1)=两数差

解决和倍问题，关键是学会画线段图，这样可以帮助我们更好地弄清各数量之间的关系。

教学重点

学会分析题意并且能正确熟练地画出线段图。

掌握用和倍的方法解决问题。

例题精讲：

根据线段图列式

【解析】列式：28?(3?1)?7（米）

【巩固一】小敏有14元，小花有10元，小花给小敏几元，小敏的钱数就是小花的

2倍？

【解析】小花现在的钱数：(14?10)?(1?2)?8（元），小花给小敏：10?8?2（元

【巩固二】小华和爷爷今年共72岁，爷爷的岁数是小华的7倍.爷爷比小华大多少岁？

【解析】小华：72?(1?7)?9（岁），

爷爷：9?7?63（岁），63?9?54（岁）或9?(7?1)?54（岁）.

大样本问卷调查结果：错误率50.6%

三年级下册典型错例;12;13;14;(3)

解决每一个问题的方法并不唯一，思维非常开阔，但是对于数学思维并不十分好的学生来说，这无疑是雪上加霜，重重阻挠。

教师层面：平时教学中没有重视与生活数学的接轨。

教材层面：同时，由于新课标把解决问题纳入到计算教学上，没有单独进行解决问题相关数量关系分析的课，因而，造成学生的解决问题的能力较弱。

教学建议

教师要通过浅显的提问一步一步引导孩子理解题意，允许学生各抒己见并鼓励一切正确的想法，帮助学生树立信心。同时让学生明白：只要认真完整地阅读完整个句子，并结合单位名称法、关键词句法，信息确定法等多种途径，把需要的能帮助理解题目的字、词、句圈一圈，写一写，仔细理解，前后联系，就一定能弄懂这些长句的意思，进而顺利解题。

在日常教学中，要允许孩子用各种方式表达，并经常性地开展这种理解性的交流活动。

教学中，一定要通过层层递进的设问，让学生理清思路，明白自己每一步都在干什么。同时要引导学生和组内