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高中语文任务群教学中的教师教学反思与改进研究论文

**摘要**：随着新课标对高中语文任务群教学的深入推进，教师作为教学实践的核心主体，其教学反思与改进能力直接影响任务群教学的质量。本文立足高中语文任务群教学实践，从政策驱动下的实践探索与现实困境中的反思需求两个维度展开背景分析，旨在揭示当前任务群教学中教师面临的核心问题，为后续研究提供现实依据。

**关键词**：高中语文；任务群教学；教师反思；教学改进；核心素养

一、背景分析

（一）政策驱动下的任务群教学实践探索

1.**新课标对任务群教学的定位要求**

新课标以“核心素养”为纲，将高中语文课程划分为18个学习任务群，这不仅是课程内容的重组，