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高校教学内容数字化管理细则

一、总则

（一）目的与依据

为顺应教育信息化发展趋势，规范我校教学内容数字化资源的建设、管理、应用与共享，提升教学质量与人才培养水平，依据国家相关法律法规及教育主管部门关于推进教育数字化的指导意见，结合我校实际，特制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于我校各教学单位（院、系、部）及全体教职员工在教学活动中产生、使用、管理的各类数字化教学资源。学生在教师指导下创作的、用于教学目的的数字化资源，参照本细则管理。

（三）基本原则

1.立德树人，育人为本：坚持社会主义办学方向，将立德树人融入教学内容数字化建设全过程，确保资源的思想性、科学性与教育性。

2.教学中心，服务需求：以人才培养为核心，围绕教学目标与课程建设需求，建设满足师生教学活动的优质数字化资源。

3.质量优先，规范建设：建立健全资源建设标准与质量审核机制，确保资源内容准确、结构合理、形式规范、技术达标。

4.统一规划，分级管理：学校统筹规划，明确各级管理职责，鼓励院系和教师积极参与，形成协同高效的管理格局。

5.开放共享，注重效益：在保障知识产权的前提下，推动优质数字化教学资源在校内的广泛共享与高效利用，提升资源使用效益。

6.安全可控，权责清晰：强化网络安全与数据安全意识，明确资源建设、使用、管理各环节的安全责任，保障资源与系统安全稳定运行。

7.持续改进，动态发展：建立资源更新与淘汰机制，鼓励基于教学实践的资源创新与优化，适应教育教学改革发展需要。

二、组织与职责

（一）学校层面

1.教务处：作为教学内容数字化管理的牵头部门，负责统筹规划、制度建设、标准制定、组织协调、监督检查及推广应用工作。

2.信息化建设与管理部门：负责提供教学内容数字化所需的技术平台支持、基础设施保障、数据安全防护及相关技术培训。

3.图书馆：负责提供数字文献资源支持，协助开展知识产权咨询，参与数字资源的检索与利用指导。

4.人事处、教师发展中心：负责将教学内容数字化能力纳入教师岗位职责与考核评价体系，组织开展相关业务培训与能力提升活动。

5.财务处：负责保障教学内容数字化建设与管理所需的经费投入，并监督经费的规范使用。

（二）院系层面

各院（系、部）是教学内容数字化资源建设与应用的主体单位，主要职责包括：

1.根据学校整体规划，制定本单位教学内容数字化建设实施方案和年度计划。

2.组织本单位教师开展数字化教学资源的开发、整理、审核与更新工作。

3.负责本单位数字化教学资源的初步质量把关与推荐。

4.推动本单位数字化教学资源的有效应用与经验交流。

5.落实学校关于教学内容数字化管理的各项要求，加强对本单位师生的宣传教育。

（三）教师层面

教师是教学内容数字化资源建设与应用的直接责任人，主要职责包括：

1.依据课程教学大纲和教学目标，积极建设、整合与优化个人所授课程的数字化教学资源。

2.确保所建设或使用的数字化资源内容科学、准确、先进，符合教学要求，并对资源的知识产权和质量负责。

3.积极探索数字化教学资源在课堂教学、混合式教学、在线教学等多种教学模式中的创新应用。

4.主动学习数字化教学技能，参与相关培训，不断提升自身数字化教学能力。

5.按照规定提交、更新和维护个人建设的数字化教学资源。

（四）专家委员会

学校可设立教学内容数字化建设专家委员会，由相关学科领域专家、教育技术专家、教学管理专家等组成，负责提供咨询建议、参与资源评审、指导资源建设方向等工作。

三、教学内容数字化资源建设规范

（一）资源类型

主要包括但不限于：

1.课程基本信息：课程简介、教学大纲、教学日历、考核方案等。

2.教学材料：电子教案、多媒体课件（PPT等）、教学讲稿、阅读材料、参考文献列表等。

3.教学互动资源：习题库、思考题、讨论题、案例库、项目任务书等。

4.音视频资源：微课、教学录像、实验演示视频、访谈视频、音频片段等。

5.实践教学资源：虚拟仿真实验、实习指导、实验手册、设计模板等。

6.其他资源：思维导图、数据图表、学科工具、优秀学生作品范例等。

（二）建设要求

1.内容要求：

*符合国家法律法规和意识形态要求，体现正确的价值观。

*紧扣课程教学目标和核心知识点，逻辑清晰，重点突出。

*内容科学准确，引用规范，及时反映学科前沿和最新成果。

*语言文字规范，表述准确、简洁、易懂。

2.教学设计要求：

*体现先进的教学理念，注重学生学习体验和能力培养。

*鼓励运用多媒体技术，实现图文并茂、动静结合，增强资源的吸引力和交互性。

*资源组织应条理清晰，方便学生自主学习和查阅。

3.技术格式要求：

*文本类资源：优先采