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部编版五年级语文测试题

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。五年级作为小学阶段语文学习的承上启下的关键时期，不仅要求学生掌握扎实的基础知识，更要培养良好的阅读习惯和初步的文学鉴赏能力，以及规范、流畅的书面表达能力。为帮助同学们更好地巩固所学，查漏补缺，提升语文素养，特精心选编以下测试题。本套试题力求体现部编版教材的编写理念，注重基础，突出能力，贴近生活，希望能为大家的学习提供有益的参考。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，只有根基牢固，才能建得高楼。本部分将从拼音、字、词、句、古诗文等方面进行考察。

（一）拼音与字词

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

kuíwú()tuírán()qínjiàn()áoxiáng()

páihuái()zhìxù()kāngkǎi()táozuì()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*他性格倔强（qiángjiàng），像一头强（qiángjiàng）壮的小牛。

*这次活动的目的（dedídì）是让我们了解汉字的魅（mèiwèi）力。

*他在济（jǐjì）南的一家医院里，济（jǐjì）世救人。

3.辨字组词。

辩()燥()即()历()

辨()躁()既()厉()

（二）词语积累与运用

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）然不同司空见（）（）而不舍见微知（）

万象（）新心平气（）（）灯结彩能歌（）舞

造句：_________________________________________________

2.根据意思写出相应的成语。

*形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。（）

*指声音的高低起伏和停顿转折。（）

*形容心事重重，非常忧愁。（）

3.选词填空。

激烈热烈猛烈强烈

*这场足球比赛进行得非常（）。

*（）的阳光照射着大地。

*狂风（）地吹打着窗户。

*教室里响起了（）的掌声。

（三）句子乐园

1.按要求改写句子。

*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

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*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）

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*妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭。”（改为转述句）

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2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

（四）古诗文积累

1.根据课文内容填空。

*春城无处不飞花，_________________。（韩翃《寒食》）

*_________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

*今夜月明人尽望，_________________。（王建《十五夜望月》）

*劝君更尽一杯酒，_________________。（王维《送元二使安西》）

2.解释下列诗句中加点字的意思。

*纤纤擢素手，札札弄机杼。素：（）

*中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。栖：（）

二、阅读理解能力提升

阅读是获取知识、认识世界的重要途径。本部分选取不同体裁的文本，考察同学们的阅读理解与分析能力。

（一）课内阅读

阅读《匆匆》片段，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.这段话的作者是（），文章表达了作者对（）的感慨。

2.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？

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3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者为什么会有这样的感受？

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