11.《反对党八股(节选)》 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

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  • 2026-01-23 发布于湖南
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11.《反对党八股(节选)》 统编版高一语文必修上册.pptx

反对党八股

学习目标1.梳理分析文章结构,体会文章逻辑分明的结构特点,学习文章多样的论证方法与丰富精彩的论说语言。2.设置真实情境,激发兴趣,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思辨能力。3.通过对不良学风的批判,深化对“学习之道”的思考,进一步促进优良学风的养成。

一、导入1.问题:什么是党八股?党八股,是指革命队伍里的一种脱离实际、华而不实、像八股文一样重于形式主义的文风,是主观主义和宗派主义的表现形式。

1942年,抗战相持阶段,党内主观主义的学风、宗派主义的学风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清流毒,提高全党的马列水平,毛泽东写了《反对党八股》。二、写作背景2.问题:这篇文章是在什么背景下写成的?

党八股反对空话连篇,言之无物装腔作势,借以吓人无的放矢,不看对象语言无味,像个瘪三甲乙丙丁,开中药铺不负责任,到处害人流毒全党,妨害革命传播出去,祸国殃民(第1段)指出病症(第2-9段)具体分析(第10段)阐明意义总分总议论文写作的基本思路:提出问题分析问题解决问题三、整体感知3.问题:文章的结构特点是什么?

请同学们阅读课文第2-9段,这篇文章共列举了党八股的八条罪状,这些罪状各有什么危害?克服办法是什么?请将表格空缺的内容填写在横线上。四、罪状分析

罪状危害克服办法空话连篇,言之无物装腔作势,借以吓人无的放矢,不看对象语言无味,像个瘪三群众看不下去,只能在幼稚的人中散布坏影响,造成坏习惯把文章写得简短且有内容妨害真理,损害同志写文章靠马克思列宁主义的真理,靠实事求是,靠科学老百姓看不懂,宣传不到位尊重老百姓,研究和分析宣传对象(老百姓)及其看得懂的文章语言不丰富,宣传乏味,文章没多少人喜欢看向人民群众学习语言;从外国语言中吸收我们所需要的成分;学习古人语言中有生命的东西

罪状危害克服办法使人不用脑筋想问题,不去思考事物的本质,充满形式主义应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题影响别人的思想和行动,到处害人写文章要有责任心,写好后多检查几遍甲乙丙丁,开中药铺不负责任,到处害人流毒全党,妨害革命传播出去,祸国殃民意义自明,无须多说

五、论证方法5.问题:文章使用了哪些论证方法?文章综合运用了对比论证、举例论证、比喻论证等多种论证方法。

论证第一条罪状的论证方法①举例论证(通俗易懂,增强说服力)斯大林的演说和《资本论》。②对比论证(突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性)斯大林的演说与有些老爷的长文章。③引用论证(使现象更深入人心,观点更有说服力)俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”。④比喻论证(通俗、生动形象、幽默而又尖锐地揭露现象)把长而空的文章比喻成懒婆娘的裹脚布。

6.问题:本文的文风特点是什么?六、文风特点(1)文章批评的是党八股,而文章本身就是反对党八股、倡导马克思主义生动活泼新鲜有力文风的典范。(2)内容丰富,言之有物,摆事实讲道理,以理服人,平易朴素,亲切感人。(3)语言生动活泼,通俗易懂,体现了高超的语言艺术。

1.运用大量的比喻比如把无的放矢、不看对象的文章,比喻为“老鸦声调,却偏要向人民群众哇哇地叫”;把不提出问题,不分析问题,不解决问题,不表示赞成什么,反对什么,只是充满了各种符号的文章,比喻为“开中药铺”等等。信手拈来的比喻,形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征,通俗地表达了自己的主张,极大地增强了文章的生动性和形象性,营造出了轻松、幽默的氛围。

2.善用生动活泼的群众语言在指出党八股“空话连篇,言之无物”时,作者使用了“懒婆娘的裹脚,又长又臭”这个俗语,无须多言,只此一语,就把党八股既空又长的令人厌恶的特点,呈现在人们面前。在回答人们“《资本论》不是很长的吗?那又怎么办”的疑问时,作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭,量体裁衣”两个俗语,把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理,浅显易懂地表达了出来。

3.传统文化中的成语、典故信手拈来如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人,切中肯綮、风趣幽默。如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。4.善用方言“瘪三”本是上海一带的方言,用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎,具有视觉形象的具体性和直观性,胜过许多抽象的说明,同时也兼有比喻的修辞格。

七、实践应用7.问题:请结合本课所学,谈谈如何避免在写作中出现党八股的现象?

破文章的“破”与“立”反对或批判错误观点做法提倡正确做法空话连篇,言之无物。装腔作势,借以吓人。无的放矢,不看对象。语言无味,像个瘪三。甲乙丙丁,开中药铺。不负责任,到处害人。流毒全党,妨害革命。传播出去,祸国殃民。立内容充实,言之有物实事求是,宣传真理有的放矢,尊重对象

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