关于小学六年级教师的个人工作总结.docxVIP

关于小学六年级教师的个人工作总结

作为一名小学六年级教师，这一年来我始终怀揣着对教育事业的热爱与责任感，在平凡的岗位上兢兢业业地完成各项工作。回顾这一年的教学历程，既有成功的喜悦，也有值得反思的地方。下面我将从思想品德、教学工作、班级管理、家校沟通等方面对自己的工作进行全面总结。

在思想品德方面，我始终坚持把师德修养放在首位。认真学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的各项政治学习活动，不断提高自身的思想政治素质。在教育教学过程中，我时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，关爱每一位学生，尊重学生的人格，平等对待所有学生。特别是对于六年级学生，他们正处于青春期的前奏，思想波动较大，我更加注重与他们进行情感交流，做他们的良师益友。记得班上有位叫小明的学生，由于父母离异，他变得沉默寡言，学习成绩也一落千丈。我发现这一情况后，主动找他谈心，了解他的内心想法，并多次与他的家长沟通，共同制定帮扶计划。通过半年的努力，小明逐渐走出了心理阴影，学习成绩也有了明显提高。这件事让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要教书，更要育人。

在教学工作方面，我始终坚持以学生为主体，认真做好教学的每一个环节。课前，我深入钻研教材，准确把握教学重难点，精心设计教学方案。同时，我还注重研究学生的认知规律和学习特点，根据六年级学生的年龄特征和知识水平，制定出符合他们实际情况的教学计划。在备课过程中，我不仅参考教学参考书，还广泛查阅各种教学资料，积极学习先进的教学理念和方法。例如，在教授语文阅读课时，我借鉴了思维导图教学法，帮助学生理清文章思路，提高阅读效率。课前准备充分与否，直接关系到课堂教学质量，因此我始终坚持做到备教材、备学生、备教法。

课堂教学中，我注重创设轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣。采用多种教学方法，如启发式、讨论式、合作式等，引导学生主动参与课堂教学。例如，在数学教学中，我经常组织学生进行小组合作学习，让他们在讨论交流中发现问题、解决问题。对于一些抽象的数学概念，我会通过制作教具、多媒体演示等方式，将抽象知识直观化，帮助学生更好地理解。同时，我还注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们大胆质疑，勇于发表自己的见解。在今年的一次数学公开课上，我教授的是《圆柱和圆锥的体积》，通过让学生动手操作、小组讨论等方式，引导他们自主推导出计算公式，取得了很好的教学效果。

课后，我认真做好作业批改和辅导工作。针对六年级学生的特点，我设计了分层作业，满足不同层次学生的学习需求。对于作业中出现的共性问题，我会在课堂上集中讲解；对于个别学生的错误，我会进行个别辅导。此外，我还利用课余时间组织学习小组，对学习困难的学生进行重点帮扶。在今年的期中考试中，班上有5名学生数学成绩不及格，我利用每天放学后的半小时对他们进行集中辅导，通过一个月的努力，在期末考试中这5名学生全部达到了及格水平。

在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。通过民主选举产生班干部，建立健全班级管理制度，让学生自我管理、自我约束。同时，我还注重培养学生的集体荣誉感，通过组织各种班级活动，增强班级凝聚力。例如，在学校运动会前夕，我组织学生进行了为期两周的赛前训练，同学们互相鼓励、互相帮助，最终我们班获得了团体总分第二名的好成绩。在班级文化建设方面，我带领学生创办了班级图书角、学习园地等，营造了良好的班级文化氛围。此外，我还注重对学生进行安全教育，利用班会课、晨会等时间，向学生传授交通安全、消防安全等知识，提高学生的安全防范意识。

在教研活动方面，我积极参加学校和教研组组织的各项活动。认真听课、评课，虚心向经验丰富的教师学习。在今年的青年教师公开课活动中，我执教的《分数的意义》一课获得了同事们的一致好评。同时，我还积极参与课题研究，撰写教育教学论文。今年，我撰写的《小学数学课堂教学中小组合作学习的实践与思考》一文在县级教育论文评选中获得了二等奖。通过参加这些教研活动，我的教学水平得到了很大提高。

在家校沟通方面，我始终认为家庭教育是学校教育的重要补充。因此，我十分重视与家长的沟通与合作。开学初，我组织召开了家长会，向家长介绍了本学期的教学计划和班级管理措施。在日常工作中，我通过电话、微信、家访等方式，及时与家长沟通学生的学习情况和在校表现。对于一些特殊学生，我更是加强了与家长的联系，共同制定教育方案。例如，班上有位叫小红的学生，上课注意力不集中，作业经常完不成。我通过家访了解到，小红的父母工作繁忙，对她的学习关心不够。于是，我与小红的父母进行了深入交流，建议他们多抽出时间陪伴孩子，关注孩子的学习。经过家校共同努力，小红的学习态度有了很大转变，成绩也逐步提高。

当然，在工作中我也存在一些不足之处。例如，在课堂教学中，对学生的评价方式还不够多样化；在班级管理中，有时对学生的要求过于严格，缺乏灵活