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2026年思政教师观《榜样10》心得体会

2026年，恰逢《榜样》系列节目开播十载，在这样一个具有特殊意义的年份里，我怀着崇敬之心观看了《榜样10》专题节目。节目中，茹振钢、梁建英等先进典型的事迹，如明灯照亮心灵，如春雨滋润心田，为身为思政教师的我，上了一堂深刻而生动的党性教育课，更让我对新时代思政教育的使命与担当有了更为清晰的认知。

榜样的力量，源于对信仰的绝对忠诚与终身坚守。“麦香院士”茹振钢四十余载躬身麦田，怀揣“让中国人饭碗端得更牢”的初心，带领团队培育出多个突破性小麦品种，累计推广面积超4亿亩，用一粒种子筑牢国家粮食安全基石，把论文写在祖国的大地上；空军95944部队60分队的官兵们，在海拔5374米的“生命禁区”默默坚守，用忠诚与热血筑牢祖国空防屏障，诠释了“大好河山，寸土不让”的赤胆忠心。这些榜样来自不同行业、不同岗位，却始终以坚定的理想信念践行着对党的承诺，在岁月磨砺中永葆共产党人的政治本色。

作为思政教师，我们是信仰的传播者、初心的引领者，自身首先要筑牢信仰之基、补足精神之钙。在2026年的思政教学工作中，我将以榜样为镜，不断加强自身党性修养，把坚定理想信念作为终身课题，深入学习党的创新理论，将榜样们许党报国的信仰力量融入自身血脉。同时，我将把榜样事迹作为鲜活的教学素材，打破传统思政课堂的局限，通过案例讲解、情景模拟、小组研讨等形式，让学生在聆听榜样故事、感悟榜样精神的过程中，深刻理解信仰的内涵，引导学生坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，让红色信仰在青年一代心中扎根发芽。

伟大出自平凡，榜样就在身边。《榜样10》让我深刻认识到，思政教育从来不是空洞的口号，而是要以榜样为标杆，用真情传递温度，用实干诠释担当。在今后的工作中，我将以榜样精神为指引，坚守思政教育阵地，潜心育人、培根铸魂，努力成为一名政治坚定、师德高尚、业务精湛的思政教师，引导青年学生以榜样为灯，向阳而行，在青春的赛道上践行信仰、书写担当。

2026年思政教师观《榜样10》心得体会

观看《榜样10》专题节目后，我的内心久久不能平静。节目中每一位榜样的事迹都直击心灵、催人奋进，他们用实干破解难题，用坚守诠释初心，用奉献书写担当，不仅是新时代党员干部的标杆，更为新时代思政课堂注入了鲜活而强大的精神力量，为我们思政教师创新教学方式、提升教学实效提供了重要指引。

思政课堂的生命力在于实践，榜样事迹则是连接理论与实践的最佳桥梁。“高铁创新先锋”梁建英三十年如一日深耕轨道交通装备研发一线，直面国外技术封锁，攻克一系列“卡脖子”难题，主持研发的CR450动车组以时速453公里刷新世界纪录，推动中国高铁从“跟跑”迈向“领跑”，用创新智慧与实干精神诠释了“为国铸重器”的使命担当；青年创业者冷晓琨秉持“科技为民”初心，让人工智能走出实验室，扎根基层治理、智慧医疗等民生场景，用技术创新回应群众急难愁盼，彰显了新时代青年的责任与担当。这些榜样的事迹，生动诠释了“空谈误国，实干兴邦”的深刻内涵，是引导学生将理论知识转化为实践行动的生动教材。

作为2026年的思政教师，我们要打破“照本宣科”的教学模式，将榜样精神深度融入思政课堂教学的全过程。在备课环节，我将深入挖掘榜样事迹中的思政元素，结合高中思政课的核心知识点，如“创新是引领发展的第一动力”“坚持以人民为中心的发展思想”等，设计针对性的教学活动；在课堂上，通过播放榜样事迹片段、分享榜样成长故事、开展“榜样精神我践行”主题讨论等形式，引导学生主动思考、积极发言，让学生在沉浸式体验中感悟榜样的实干精神与创新勇气；在课后，布置实践性作业，如让学生采访身边的榜样人物、撰写“我身边的实干故事”短文、开展“向榜样学习”志愿服务活动等，引导学生将榜样精神内化于心、外化于行，做到知行合一。

教育者先受教育，示范者先作示范。在今后的教学工作中，我将以榜样为镜，不断提升自身的教学能力与实践能力，既要当好知识的传授者，更要当好榜样精神的践行者与传播者。通过丰富多样的教学形式，让思政课堂活起来、实起来、暖起来，引导青年学生以榜样为标杆，脚踏实地、勇于创新，在实践中锤炼本领，在奋斗中成就自我，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

2026年思政教师观《榜样10》心得体会

2026年，是推进中国式现代化建设的关键一年，也是思政教育高质量发展的重要一年。在这样的时代背景下，观看《榜样10》专题节目，既是一次深刻的精神洗礼，更是一次初心的叩问与使命的践行。节目中，榜样们心系群众、无私奉献的事迹，让身为思政教师的我深刻认识到，思政教育的核心的是育人，初心是为党育人、为国育才，而榜样正是我们践行育人初心、传递温暖力量的最佳指引。

榜样的魅力，在于对初心使命的坚守，更在于对人民群众