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三年级上册生命生态安全教案

单元一：认识我们的生命

单元概述

本单元旨在引导三年级学生初步认识生命的宝贵与独特，了解人类生命的基本特征，以及尊重和爱护自己与他人生命的重要性。通过观察、体验和简单的实践活动，帮助学生建立初步的生命意识，为后续学习生态安全知识奠定基础。

单元教学目标

1.知识与技能：知道生命是宝贵的，每个人的生命都是独一无二的；了解人类生命成长的基本过程和身体的主要组成部分；学会几种简单的自我保护方法。

2.过程与方法：通过观察图片、视频，参与讨论、角色扮演等活动，体验生命的奇妙与脆弱。

3.情感态度与价值观：感受生命的美好，珍爱自己的生命，关心他人的生命安全，培养积极乐观的生活态度。

课时安排（建议）

本单元建议安排3课时。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包含婴儿、儿童、成人图片或短视频，生命诞生的科普短片片段，身体结构图，安全警示图等）、人体模型（可选）、白板、彩笔、画纸。

学生准备：课前与父母交流自己小时候的故事和照片（自愿）、笔记本。

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第一课时：生命多美好

课时目标

1.感知生命的存在，初步理解生命是宝贵的、独特的。

2.通过观察和分享，感受生命成长的奇妙，体验生命的美好。

3.萌发热爱生命、珍惜生命的情感。

教学重难点

*重点：认识到生命是宝贵的、独特的。

*难点：理解“独特”的含义，并将对生命的美好感知内化为珍爱生命的情感。

教学过程

一、导入新课：奇妙的生命（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，请看老师手里的这颗小种子（或展示一盆绿植），它是有生命的吗？我们身边还有哪些事物是有生命的呢？”（引导学生说出动物、植物、人）

2.小结：是的，我们生活的世界充满了生命，有花花草草，有小鸟小鱼，还有我们——人类。生命，是这个世界上最奇妙的东西。今天，我们就一起来感受“生命多美好”。（板书课题）

二、探索新知：我的生命故事（约15分钟）

1.生命的诞生与成长：

*播放一段关于生命诞生的科普短片片段（选择适合儿童观看的、温馨的画面）。

*提问：“看了这段短片，你有什么感受？我们每个人来到这个世界上，是不是一件很神奇的事情？”

*引导学生分享：“课前老师请大家和爸爸妈妈聊了聊自己小时候的故事，谁愿意和大家分享一下你小时候的样子，或者一件有趣的小事？”（邀请2-3名学生分享，展示照片更佳）

*教师小结：我们从一个小小的婴儿，慢慢长大，学会走路、说话、读书、写字，每一个成长的瞬间都值得纪念。我们的生命，是爸爸妈妈给予的最珍贵的礼物。

2.生命的独特：

*游戏“独一无二的我”：“同学们，我们来做个小游戏。请大家伸出自己的小手，看看指纹，和同桌比一比，是不是完全一样？”（引导学生观察指纹的独特性）

*拓展：“不仅指纹，我们每个人的声音、性格、爱好，甚至思考问题的方式，都是独一无二的。就像世界上没有两片完全相同的树叶，我们每个人都是特别的，都是独一无二的！”

*提问：“知道自己是独一无二的，你有什么想法？”（引导学生认识到自身的价值）

三、巩固提升：生命多美好（约10分钟）

1.看图说话：展示一组图片（阳光下的花朵、嬉戏的小狗、微笑的孩子、一家人温馨的场景等）。

*提问：“看到这些图片，你想到了什么？你觉得生命美好在哪里？”

*学生自由发言，教师引导学生从自然、亲情、友情、成长等多个角度感受生命的美好。

2.画一画：“请同学们拿出画纸和彩笔，画一画你心中认为最美好的生命场景，可以是你喜欢的小动物，喜欢的花，也可以是和家人朋友在一起的快乐时光。”

*学生绘画，教师巡视指导。

*邀请几名学生展示自己的画作，并说说画的是什么，为什么觉得它美好。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学：“通过今天的学习，我们知道了生命是怎样的？”（宝贵的、独特的、美好的）

2.总结：生命是宝贵的，因为它只有一次；生命是独特的，因为每个人都是与众不同的；生命是美好的，因为它充满了阳光、爱和希望。希望同学们都能珍爱自己的生命，感受生活中的美好。

五、板书设计

生命多美好

*宝贵的（爸爸妈妈给的礼物）

*独特的（指纹、声音、爱好……独一无二）

*美好的（阳光、亲情、友情、成长……）

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第二课时：我的身体小卫士

课时目标

1.初步认识人体的几个主要外部器官和它们的基本功能。

2.了解保护身体器官的基本方法，养成良好的生活习惯。

3.增强自我保护意识，学会关爱自己的身体。

教学重难点

*重点：认识身体主要外部器官及其功能，了解基本的保护方法。

*难点：将保护身体器官的方法内化为自觉的行为习惯。

教学过程

（此处省略教学过程细