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2025-2026学年北京市燕山教育集团七年级（上）期末语文试卷

一、基础?运用（共14分）学校公众号开设了“文化中华行”专栏。请你协助编辑小组的同学，完成下列任务。

1．（6分）下面是公众号主编撰写的开栏语。请你帮助润色、修改，完成问题。

行走于中华大地，文化的印记无处不在。无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温情，无论是东海之滨的广阔无垠，还是西域边塞的神秘莫测，每一处都迷漫着浓郁的文化气息。这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉和灵魂。这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅——探访古老村落，在古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝，让文化照亮我们的前行之路！

（1）请你用正楷字书写“文化中华行”，作为专栏标题。

（2）有同学对文段中加点词语的字音、字形作出判断。下列说法错误的一项是

A.“脉脉温情”中的“脉”和“血脉”中的“脉”都读作“mò”。

B.因为表达的是“充满、布满”的意思，所以“迷漫”中有错字。

C.因为表达的是“融合”的意思，所以“融入”中没有错字。

D.“奔赴”在这里的意思是“奔向目的地”，其中没有错字。

（3）同学们想把画线句改写成一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是

A.探访古老村落，徜徉古韵街巷，探寻历史古迹和文化瑰宝

B.徜徉于古老村落和古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝

C.探访古老村落，徜徉古韵街巷，触摸历史古迹，探寻文化瑰宝

D.在古老村落和古韵街巷中徜徉，探寻历史古迹和文化瑰宝

2．（4分）下面是编辑为公众号撰写的文字稿。阅读文段，完成问题。

“文化中华行”专栏将聚焦中华优秀传统文化，围绕文物发现、非遗保护等内容，展现我国丰富的历史遗产和深厚的文化底蕴。来自清朝的黎族五龙出海图龙被，长176厘米，宽116厘米，花纹图案是用黄、蓝、白、绿、褐等彩色的丝线纯手工绣成。龙被是黎族特有的一种织锦——黎锦，一般用作传统祭祀和装饰。黎锦是中国乃至世界上最古老的棉纺织染绣技艺之一，也是中国棉纺织历史的“活化石”。国家非物质文化遗产桃花坞木版年画，始于明末，盛于清雍正、乾隆年间。其色调不拘于真实，多用大红、大绿等夸张颜色来烘托过年喜庆。通过人物、神仙、花鸟等画面与文字，表达美好祝福。桃花坞木版年画具有深厚的艺术价值和文化价值，是反映中国社会生活的百科全书。

（1）你想知道文段中加点词的意思。查《现代汉语词典》，“化石”的意思是“古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代”。根据词典解释，下列对文段中“活化石”理解正确的一项是

【甲】能了解生物演化的活着的石头

【乙】研究中国棉纺织历史的古老技艺

【丙】来自清朝的黎族五龙出海图龙被

（2）你发现文段中画线句表达欠妥。请修改此句。

3．（4分）在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成问题。

中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。如今，站在新的起点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发，。

（1）文段中成语使用不恰当的一项是

A.源远流长

B.川流不息

C.自强不息

D.兼收并蓄

（2）请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话。

二、古诗文阅读（共19分）

4．（5分）默写。

（1）日月之行，；，若出其里（《观沧海》曹操）

（2）我寄愁心与明月，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

（3）夫君子之行，静以修身，。，非宁静无以致远。（《诫子书》诸葛亮）

5．（6分）阅读《天净沙?秋思》，完成问题。

天净沙?秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

小令中，与“夕阳”相呼应的意象是“①”；能直接暗喻题中“秋”字的意象是：枯藤、老树和“②”。体现全文主旨的“思”字的一句是“③”。

（2）这首小令的景物既是马致远旅途中之所见，同时又是其情感载体。前四句中任意一句，都蕴含着无限凄凉悲苦的情调。请你选择其中一句，谈谈诗人是怎样融情于景表达自己情感的。

6．（8分）阅读下面三则《论语》材料，完成问题。

《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？①人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

曾子曰：“②