高中历史教学中的批判性思维培养策略分析论文.docx

高中历史教学中的批判性思维培养策略分析论文

**摘要**

在高中历史教学中，批判性思维培养是落实核心素养的关键环节，然而当前教学中仍存在观念固化、方法单一、评价滞后等问题，导致学生难以形成独立思考、辩证分析历史现象的能力。本文结合高中历史教学实践，从教学观念、教材处理、评价体系及教学方法、情境创设、跨学科整合等维度，分析批判性思维培养的现实困境，并探索针对性策略，旨在为历史教学改革提供实践参考，推动学生从“知识接受者”向“历史思辨者”转变。

**关键词**：高中历史；批判性思维；教学策略；核心素养；能力培养

一、问题的提出

（一）当前高中历史教学对批判性思维的重视不足与培养缺位

1.教师教学