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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

2、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“教教材”转向

A．传授知识

B．控制课堂

C．用教材教

D．提高分数

3、根据我国《教师法》规定，教师的平均工资水平应当

A．不低于当地公务员的平均工资水平

B．高于公务员

C．由学校自主决定

D．参照企业职工标准

4、初中道德与法治课程的核心素养不包括

A．政治认同

B．科学精神

C．法治意识

D．文化传承

5、在课堂教学中，教师通过设置问题情境引导学生自主探究，这体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

6、根据《义务教育法》，实施义务教育的学校实行

A．校长负责制

B．党委领导下的校长负责制

C．教职工代表大会制

D．民主管理制

7、下列哪项最能体现道德与法治课程的实践性特点？

A．讲授法律条文

B．组织模拟法庭活动

C．背诵核心价值观

D．观看爱国主义影片

8、教师在教学过程中关注学生的个体差异，采取分层教学，遵循了个体身心发展的

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

9、下列属于教师专业发展途径的是

A．参加继续教育培训

B．参与学校值日管理

C．批改学生作业

D．完成行政报表

10、在道德与法治教学中，使用“抗疫英雄事迹”作为案例，主要体现了课程的

A．知识性

B．时代性

C．理论性

D．封闭性

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是（）

A．中等师范学校毕业及其以上

B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上

C．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上

D．研究生毕业

12、在教师职业道德规范中，体现教师职业本质要求的核心内容是（）

A．教书育人

B．终身学习

C．为人师表

D．爱国守法

13、在初中道德与法治课程中，下列哪项属于“成长中的我”模块的内容？

A．认识自我，发展健康人格

B．理解国家制度，增强公民意识

C．了解中华文化，传承民族精神

D．参与公共生活，践行社会责任

14、教师在课堂教学中实施因材施教，主要依据的是学生身心发展的（）

A．顺序性

B．阶段性

C．个别差异性

D．不平衡性

15、下列关于新课程改革的说法，错误的是（）

A．强调以学生为中心的教学理念

B．倡导自主、合作、探究的学习方式

C．课程管理实行国家、地方、学校三级管理

D．评价目的以甄别和选拔为主

16、在教师职称评审中，下列哪项通常不作为主要评价指标？

A．教学业绩

B．科研成果

C．班主任工作经历

D．家庭背景

17、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体是（）

A．家庭

B．学校

C．各级人民政府

D．社会团体

18、在道德与法治教学中，采用情景模拟法的主要目的是（）

A．提高学生记忆能力

B．增强学生实践体验与价值判断能力

C．加快教学进度

D．减少教师授课负担

19、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A．参加校本教研活动

B．进行教学反思

C．从事有偿家教

D．参加继续教育培训

20、在综合素质评价中，最能体现学生道德品质的维度是（）

A．学业水平

B．艺术素养

C．思想品德

D．社会实践

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、在新一轮基础教育课程改革中，强调学生学习方式的转变，提倡的主要学习方式是？

A.接受性学习

B.被动式学习

C.机械记忆学习

D.自主、合作、探究学习

23、教师职业道德的核心和基本原则是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

24、初中道德与法治课程的根本任务是？

A.传授法律知识

B.培养学生的应试能力

C.落实立德树人

D.提高学生逻辑思维能力

25、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加校本教研

B.开展教学反思

C.单纯增加课时量

D.参与继续教育培训

26、根据《中小学教师职