五年级【英语(人教版)】Unit 4 Shopping Day（第五课时)-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit4ShoppingDayLesson5（第五课时）FunTime

书名：人教版一年级新起点五年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年4月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.了解不同的购物方式，体会购物方式的多样化和便捷等。

2.能够读懂短文，了解网上购物的操作方法。

3.能够说出如何理性购物。

教学重点：能够了解网上购物的流程，并用语言表达出来。了解如何理性购物。

教学难点：能够有逻辑地将网上购物的流程表达出来，并能够书写出来。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、导入环节

2.5一、

1.观看Jack购物视频，引出主题。

分

导入

钟2.根据视频回答问题。WheredoesJackoftengoshopping?Whatdoes

hebuy?

3.通过Jack的购物视频，引出我们平时的购物方式：超市购物、电话电

视购物和网络购物；从而引出网络购物。

7.二、呈现环节

分二、

1.呈现三种购物方式，猜测今天所讲的购物方式，通过视频，得到答案—

钟

呈现

—网络购物。

2.通过课文改编的视频了解网络购物，对网络购物有初步了解。

3.提出问题：Wherecanwegowhenshoppingonline?观看视频，回答

问题。

4.共读教材文本，回答问题：Howdoweshoponline?

4.学习线上购物的步骤。其中，关注creditcard的含义。

7

分三、操练环节

三、

钟通过游戏的方式，对线上购物的流程进行排序。

操练四、拓展环节

1.先介绍动画片Oddbods中的人物，Fuse。

2.观看Fuse购物视频，回答相关问题：

IsFusehappyabouttheshopping?

WhyisFusenothappy?

3.通过Fuse的购物经历，对线上购物进行评价。

4.给出线上理性购物的3点建议。

3

分5.通过观看文本信息，关注到“过渡词”，first和then。

四、

钟6.观看视频，了解更多过渡词。

拓展7.并再次阅读文本，感知过渡词的运用。

8.设置情境：如果你要去超市购物，请思考用过渡词写出购物的

步骤和流程。

9.给出超市购物的参考案例。

10.阅读文章，并制作线上购物ShoppingOnline的任务单。