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2026福建福州市鼓楼区国有资产投资发展集团有限公司下属子公司招聘备考题库及完整答案详解.docx

2026福建福州市鼓楼区国有资产投资发展集团有限公司下属子公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于“公文稿本”表述不正确的是()

A.草稿又称未定稿

B.定稿又称底稿

C.副本又称抄本

D.试行本又称暂行本

【答案】:D

【解析】草稿是公文的原始稿件,还没有经过正式确定,所以又称未定稿;定稿是经过审核、修改,最后确定下来的文稿,也称底稿;副本是公文正式文本的复制本、抄录本,因此又称抄本;而试行本是在规定的试行期间推行执行的文本,暂行本是在一定时期内暂时执行的文本,二者是不同的概念,试行本不能又称暂行本。所以表述不正确的是试行本又称暂行本。

2、下列选项中全部属于上行文的是()

A.通知、函

B.请示、汇报

C.批复、意见

D.复函、建议

【答案】:B

【解析】上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,通常是下行文或平行文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,属于平行文。所以这两个不属于上行文。请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,二者都属于上行文。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种,是机关应用写作活动中的一种常用公务文书,属于下行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,可用于上行文、下行文和平行文。所以这两个并非全部属于上行文。复函一般是针对来函的回复,多为平行文。建议虽可用于向上级提出,但表述宽泛,不是典型的上行文文种。所以这两个也不符合要求。综上,全部属于上行文的是请示和汇报。

3、采用背对背的通信方式,征求专家小组成员的预测意见,经过多轮征求,使专家小组的预测意见趋于集中,最终得出符合市场未来发展趋势的预测结论的方法属于()。

A.专家会议法

B.头脑风暴法

C.德尔菲法

D.专家评估

【答案】:C

【解析】该题描述的是一种预测方法,需要判断其属于哪种具体方法。这种方法采用背对背的通信方式,通过多轮征询专家小组成员的意见,最终使意见集中并做出符合市场未来发展趋势的预测结论。专家会议法是组织专家开会,共同讨论并得出结论,并非背对背通信方式,不符合题意。头脑风暴法强调让专家自由地提出各种想法和建议,鼓励创新和发散思维,通常也是面对面交流,不是背对背通信,不符合描述。德尔菲法正是采用背对背的通信方式征询专家意见,经过多轮反馈使专家意见逐渐集中,从而做出预测,与题目描述相符。专家评估表述宽泛,没有明确体现出背对背通信和多轮征询使意见集中的特点,不属于该种特定预测方法。所以答案是德尔菲法。

4、下列条款符合法律规定的是()。

A.某饭店店堂告知:“请保管好随身物品,丢失概不负责”

B.某干洗店申明:衣物丢失,只赔负洗衣费二倍的价钱

C.淘宝网某服饰店表示:本店商品一经售出,概不退货

D.某商场厕所门口获救牌“地滑小心摔倒,否则概不负责任

【答案】:A

【解析】饭店提醒保管好随身物品,是合理告知注意义务,该条款符合法律规定。而干洗店只赔洗衣费两倍、网店概不退货、商场对滑倒概不负责等条款,不合理减轻自身责任,不符合法律规定。

5、做菜时盐是必不可少的,但是放得太多,却没法吃;想吃甜食却端来咸菜,同样让人皱眉。所以,好东西也应适度、适时,“需要的才是最好的”。心理学家将这种现象称为食盐效应。根据上述定义,下列选项不涉及食盐效应的是()。

A.小明最近心情不好,总借故与同学打架,老师为此经常批评他,小明很不耐烦,老师说:“我是为了你好。”小明却无动于衷

B.小马想知道河水的深浅,松鼠说水太深,老牛说水很浅,小马不知所措,妈妈让它自己亲自试一下,结果发现水不深也不浅

C.老王的母亲住院,动手术急需用钱,同事小红知道后到处帮他找专家,并买了果品去看望病人

D.小丽学习非常刻苦,每天学习到凌晨1点才睡,早上5点又起来晨读,一个学期下来,她发现自己经常精神恍惚,看过的东西也很难记住

【答案】:B

【解析】“食盐效应”的定义要点是:①好东西要适时、适度;②需要的才是最好的。有这样一个例子,老师批评小明是为他好,这属于好的行为,但过量的批评会导致学生反感,小明无动于衷就说明老师没有抓住小明的需要,此例涉及食盐效应的两个方面。还有一个例子,既未涉及适度问题,也不存在和需要不符的给予,所以该例子不涉及食盐效应。另外,老王需要的是钱,小红做的虽然也是为了帮助老王,但并不是他需要的,这体现了食盐效应的第二个方面。最后,学习刻苦本是好现象,但过度刻苦反而会降低学习效率,体现了食盐

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