大班科学教案及教学反思《神奇碘酒》.docx

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《大班科学教案及教学反思《神奇碘酒》》

一、教学设计

教学目标

本次科学活动的设计立足于大班幼儿的认知发展特点与科学探究能力的培养需求，将教学目标细化为认知、技能与情感三个维度，力求实现教育价值的立体化渗透。在认知层面，我们期望幼儿通过亲身体验碘酒与淀粉的化学反应现象，初步建立对“物质变化”这一科学概念的感性认识。具体而言，幼儿能够观察到碘酒滴入含淀粉物质时产生的颜色变化，并能用简单语言描述“变蓝了”这一直观现象，避免陷入抽象原理的讲解，而是聚焦于现象本身的感知与表达。这一目标的设定严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域“亲近自然，喜欢探究”的核心要