部编版三年级上册道德与法治全册教案.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治全册教案

前言

本教案严格依据部编版三年级上册《道德与法治》教材内容编写，旨在引导三年级学生逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。教学过程注重与学生生活实际紧密联系，通过多样化的活动设计，激发学生的学习兴趣，促进学生在体验、探究、反思中实现品德的内化与行为的养成。本教案供一线教师参考，教师在实际教学中可根据学情灵活调整。

第一单元快乐学习

单元概述

本单元旨在引导学生认识学习的重要性，体验学习的快乐，掌握基本的学习方法，培养积极的学习态度，克服学习中的困难，珍惜学习机会。

第一课学习伴我成长

课时安排：两课时

学情分析：三年级学生对“学习”已有初步概念，主要集中在课堂知识和技能的获取。他们在学习中能感受到一定的乐趣，但对学习的广泛意义、学习途径的多样性以及学习过程中的坚持与克服困难方面的体验和认知尚需深化。

教学目标：

1.知识与技能：知道学习是一个持续的过程，了解学习的多种途径和方法。

2.过程与方法：通过回忆、分享、讨论等方式，感受学习的乐趣和重要性。

3.情感态度价值观：体会学习伴随成长的快乐，初步培养热爱学习、乐于探究的态度。

教学重难点：

*重点：认识到学习的多种途径和学习的快乐。

*难点：理解学习在成长过程中的重要性，主动发现生活中的学习机会。

教学准备：

教师：收集学生不同学习场景的图片或视频（如阅读、游戏、参与家务、与人交往等），制作简单课件。

学生：准备一件自己通过学习学会的事情（可以是物品、一个小故事或一项小技能展示）。

教学过程：

第一课时：学习是什么

一、导入新课（情境激趣）

1.教师提问：同学们，从我们出生到现在，我们学会了哪些事情？（引导学生自由发言，如说话、走路、吃饭、穿衣、读书、写字、画画、唱歌等）

2.小结：这些都是我们学习的成果。学习就像一位朋友，一直陪伴着我们成长。今天，我们就一起来聊聊“学习伴我成长”这个话题。（板书课题）

二、新课讲授（探究学习）

活动一：我的学习故事

1.请几位学生分享课前准备的“我学会的事情”，说说学的过程、遇到的困难以及学会后的心情。

2.教师引导：听了大家的分享，你发现学习带给我们什么？（快乐、本领、自信等）

3.小结：学习让我们获得了知识和本领，也带给我们快乐和成长。

活动二：学习无处不在

1.出示图片/视频：展示学生在课堂学习、课外阅读、参与社会实践、与同伴游戏、帮父母做家务等场景。

2.讨论：这些场景中，哪些属于学习？为什么？

3.小组合作：找找我们生活中还有哪些地方可以学习？（鼓励学生从多角度思考，如看电视、听广播、旅行、与人交流等）

4.教师总结：学习不仅仅局限在课堂上，生活中的点点滴滴都可以成为我们学习的机会。只要我们留心观察，善于思考，就能在任何地方学到新知识、新本领。

三、巩固拓展（深化理解）

“学习小侦探”：请学生说说今天这节课，自己从同学的分享中或老师的讲解中学到了什么新东西。

四、总结提升

学习就像一场旅行，沿途有许多美丽的风景和有趣的发现。从出生到现在，学习一直陪伴着我们，未来，学习还将继续伴我们走向更远的地方。让我们做一个爱学习的孩子，在学习中快乐成长。

第二课时：战胜困难更快乐

一、导入新课（经验回顾）

1.谈话：上节课我们分享了学习中的快乐，但是，在学习新本领的时候，我们是不是总能一帆风顺呢？（引导学生回忆学习中遇到的困难）

2.揭示本课重点：学习中会遇到困难，但只要我们勇于面对，战胜困难后会更快乐。

二、新课讲授（体验感悟）

活动一：故事分享《玲玲的画》（或其他相关绘本故事）

1.教师讲述故事，或播放动画。

2.讨论：玲玲在画画时遇到了什么困难？她是怎样做的？最后结果怎样？

3.联系自身：在学习中，你遇到过哪些困难？当时你是怎么做的？如果放弃了，会有什么结果？

4.小结：学习中遇到困难是正常的，关键是我们要有勇气面对，想办法克服。

活动二：“我的克服困难小妙招”

1.小组讨论：当学习中遇到困难时，有哪些好方法可以帮助我们？（如：请教老师同学、多读几遍、动手试一试、休息一下再做、给自己加油打气等）

2.小组代表分享，教师将妙招记录在黑板上，形成“克服困难小妙招”集。

3.情景辨析：出示几个学习中遇到困难的情景（如：一道数学题不会做、一个字总写错、一项体育动作学不会），请学生运用“小妙招”出主意。

三、巩固拓展（行为指导）

“我的挑战卡”：请学生写下近期在学习中想要挑战的一个小困难和计划采用的方法，鼓励学生尝试去克服，并在下节课分享感受。

四、总结提升

学习就像攀登，遇到困难就像遇到陡坡。只要我们有信心，有方法，一步一步往上爬，就能看到山顶最美的风景。战胜困难后的快乐，是任何东西都换不来的。