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小学五年级体育教案

授课年级：五年级

授课课时：1课时（40分钟）

授课类型：新授课

一、学情分析

五年级学生正处于生长发育的关键时期，他们的身体协调性、灵敏性有了一定的发展，求知欲强，模仿能力和接受新事物的能力也比较突出。这个年龄段的学生对体育活动充满热情，尤其喜爱带有游戏性质的运动项目。他们具有一定的集体荣誉感，但注意力集中的时间相对有限，容易出现疲劳。因此，本课将以趣味跑为主线，穿插球性练习，旨在通过多样化的活动形式，激发学生的运动兴趣，发展其基本运动能力，并培养其合作精神和竞争意识。

二、教学目标

1.认知与技能目标：学生能够了解几种趣味跑的基本形式（如“S”形跑、变速跑），并尝试在练习中完成；初步掌握原地和行进间的简单球性练习方法（如双手胸前传接球、地面滚球），80%的学生能够基本完成动作。

2.过程与方法目标：通过讲解示范、分组练习、游戏竞赛等方式，引导学生积极参与，主动探究，提高身体的协调性、灵敏性和反应速度。

3.情感态度与价值观目标：体验运动带来的快乐，培养对体育活动的兴趣和积极参与的态度；在练习和游戏中表现出勇敢、顽强、合作互助的精神，遵守规则，尊重他人。

三、教学重难点

*教学重点：趣味跑的不同形式及其动作要领；球性练习的基本方法。

*教学难点：跑动中的身体控制与变向的流畅性；球性练习中手对球的感知和控制能力。

四、教学准备

1.教师准备：篮球场或平整场地一块，标志桶（或锥形筒）若干，篮球（或足球、软式排球）若干，录音机一台，口哨，秒表。

2.学生准备：运动服，运动鞋，水壶。

五、教学过程

（一）开始部分（约3分钟）

1.课堂常规：

*教师提前到达场地，检查场地器材安全。

*学生体育委员整队，报告人数。

*师生问好，教师宣布本课内容及要求。

*检查学生着装，安排见习生。

2.导入：“同学们，今天我们要一起去探索跑步的乐趣，还要和小球成为好朋友，大家有没有信心？”（激发学生兴趣）

（二）准备部分（约7分钟）

1.慢跑与热身操：

*教师带领学生沿场地慢跑2-3圈，要求队伍整齐，呼吸均匀。

*关节活动：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、踝关节运动、手腕踝关节运动。（每节4×8拍，教师领做，动作到位，节奏明快）

2.趣味游戏：“捕鱼”

*方法：教师指定几名学生为“渔夫”，其余学生为“小鱼”。“小鱼”在场内四散奔跑，“渔夫”手拉手进行围捕，被围住的“小鱼”加入“渔夫”队伍，直至大部分“小鱼”被捕获。

*规则：“渔夫”不能松手，不能推撞同学。

*目的：进一步活动身体，提高反应速度和灵敏性，活跃课堂气氛。

（三）基本部分（约25分钟）

1.趣味跑练习：

*“S”形绕标志跑：

*教师讲解示范：在场地内摆放若干标志桶（间距2-3米），学生成一路纵队，绕标志桶做“S”形跑动。要求：身体稍前倾，跑动中注意观察，变向时降低重心，脚步灵活。

*学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

*变速跑与变向跑：

*教师讲解示范：慢跑中听教师口令或哨声突然加速跑20米，再减速慢跑；或突然向左（右）变向跑。

*学生集体练习，强调反应迅速，变向果断。

2.球性练习：

*原地双手胸前传接球（以篮球为例）：

*教师讲解示范：双手持球于胸前，五指自然分开，拇指相对成“八”字形，掌心空出。传球时，蹬地、伸臂、翻腕、拨指，将球传出。接球时，伸臂迎球，手指触球后屈臂缓冲，将球引至胸前。

*学生两人一组，相距2-3米进行练习。教师巡视指导，强调传球的力量和准确性，接球的缓冲动作。

*行进间滚球与捡球：

*教师讲解示范：学生持球向前慢跑，将球在体前地面滚出，然后加速追上球并捡起。

*学生分散练习，注意安全，避免碰撞。

3.综合游戏：“趣味障碍接力”

*方法：将学生分成4-6个小组，每组人数相等。在场地设置起点线，前方依次摆放标志桶（“S”形绕跑）、一个球（滚球捡球）。听到口令后，每组第一名学生快速跑出，完成“S”形绕跑后，进行滚球捡球，然后快速返回起点与下一名同学击掌接力，依次进行。

*规则：按要求完成障碍，不得少绕或碰倒标志桶，接力时必须击掌。

*目的：综合运用所学技能，提高练习兴趣，培养团队合作精神和竞争意识。

*教师强调安全，宣布游戏开始，及时鼓励和引导。

（四）结束部分（约5分钟）

1.放松整理：

*教师带领学生进行放松练习，如慢走、深呼吸、静态拉伸（拉伸上肢、下肢、腰背部肌肉）。

*播放轻柔音乐，帮助学生恢复。

2.课堂小结：

*教师总结本课学习情况，表扬表现突出的小组和个人，指出存