音乐学科大班《乐音与噪音》教学设计.docx

音乐学科大班《乐音与噪音》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计紧扣《幼儿园教育指导纲要》与《36岁儿童学习与发展指南》相关要求，聚焦幼儿音乐素养与审美能力的培育。知识与技能维度，核心概念涵盖乐音与噪音的基本特征及音高、音长、音强等音乐要素，关键技能包括聆听、模仿、创作等；认知水平上，引导幼儿从“了解”乐音和噪音的基本概念，逐步过渡到“理解”其产生原因与影响，进而“应用”相关知识开展音乐创作与表演，最终实现“综合”运用知识解决实际问题的能力进阶。过程与方法维度，倡导通过音乐活动、游戏、探索等多元形式，践行“做中学、玩中学”理念，培养幼儿的探究精神与创新能力。情感·态度·价值