5.3 社会历史的主体(教案） 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

5.3社会历史的主体

课题

5.3社会历史的主体

1.教学内容分析

本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第二单元第五课第三框题。本框题包含“人民群众是历史的创造者”、“群众观点和群众路线”两目内容。本框属于哲学的第五课，第五课的课题是“寻觅社会的真谛”，对应马克思主义哲学中的辩证唯物主义的历史观。通过学习本框内容，帮助学生理解人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线，认同以人民为中心的思想，坚持人民的主体地位。

2.学情分析

高二学生具有一定的政治素养，处于思维发散，对新的事物充满好奇且具有一定辨别能力阶段，学习积极性容易调动。经过政治课程培养以及学生生活经历的增长，已经具备深入思考的能力以及对周围事物的洞察能力。

目标确定

1.1.人民群众的含义

2.人民群众的地位

3.人民群众的作用(人民群众是历史的创造者的3个表现)

核心素养目标

政治认同：认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。

科学精神：准确把握群众观点和群众路线的区别，理解坚持群众观点和群众路线的重要性。

公共参与：在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。

4.学习重点难点

教学重点：人民群众是历史的创造者

学习难点：坚持群众观点和群众路线

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

新课导入：京东入局外卖的“鲶鱼效应”：让失衡的行业生态回归平衡

近年来，外卖行业的蓬勃发展已深刻改变了人们的生产和生活方式。然而，在万亿市场规模的繁荣背后，行业生态已处于失衡状态。寡头垄断格局衍生出一系列问题：商户抽成佣金高、骑手权益无法有效保障；黑心外卖、幽灵外卖等食品安全问题无法根治。京东于2025年2月以“品质外卖”为切口强势入局，通过零佣金政策、品质商家筛选、骑手权益保障等差异化策略，试图打破行业僵局。有人认为京东入局外卖将成为外卖行业变革的决定力量，你如何看待这个观点？

学生活动

结合情境启发思考。

【设计意图】通过学生感兴趣的京东入局外卖这个时政热点导入，直观明了。营造趣味课堂氛围，为后续知识讲解做铺垫。

新课讲授:议学环节一：京东外卖为何能“破局”

——人民群众是历史的创造者

【议学情境】京东外卖快速“破局”背后，刘强东的草根情怀与行业引领

外卖行业在快速发展的背后，外卖行业也面临着诸多痛点，这些痛点涉及消费者、骑手和商家三个方面。对于消费者而言，外卖的品质和服务得不到保障。一些外卖平台为了降低成本，往往忽视了对外卖品质的把控和服务质量的提升。对于骑手而言，他们往往面临着工作强度大、收入不稳定、缺乏保障等问题。对于商家而言，外卖平台的高佣金成为了他们的一大负担。

针对外卖行业的这些痛点，京东外卖提出了三大解决之道。在品质外卖方面，京东外卖坚持招募“品质堂食餐饮商家”，为消费者提供高品质、有保障的外卖服务。在佣金方面，京东外卖宣布在2025年5月1日前入驻的商家全年免佣金。在骑手保障方面，京东外卖率先宣布将逐步为全职骑手缴纳五险一金。

议学活动：辩论赛

辩题:京东，正在革新整个外卖市场。

革新外卖市场在于消费、骑手者这样的“普通人”，还是刘强东这些企业家“大人物”。

正方:人民群众是历史的创造者

反方:杰出人物是历史的创造者

议学小结一：人民群众是历史创造者

1.人民群众的地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。

①每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。

②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强

调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。

【议学情境】京东外卖“品质堂食”遭造假

在竞争激烈的外卖市场中，京东外卖以“品质堂食”为响亮口号，高调开启了它的征程。京东创始人刘强东曾在内部讲话中痛陈外卖行业乱象，直言现在某些平台综合佣金率高达25%-30%，商家被逼用劣质食材，骑手被算法压榨，消费者吃到“厕所炸鸡”。他宣布京东外卖将践行“三毛五理论”，每赚1元利润，仅留3.5毛用于企业发展，其余6.5毛反哺商家、骑手与消费者。基于这样的理念，京东外卖设定了一系列高标准，立志要重新定义外卖品质的内涵。2025年2月11日，京东外卖正式启动“品质堂食餐饮商家”招募，宣称只招募具备实体门店的商家，通过审核营业执照、审核门店照片、销售人员线下拜访核验等方式确保品质。

但是还是出现了无证经营的“幽灵餐厅”。并且某些外卖店的厨房卫生状况堪忧，存在食品安全隐患的商家也能进入平台。

议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题：

（1）外卖员属于人们群众吗，生产销售有毒有害食品的外卖商家属于人们群众吗？

（2）外卖从食材的生产到消费者手中，需要经过哪些环节，少一个环节外卖能到消费者手中吗？

议学提示：（1）人民群众是指一切对社会历史起推动作