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高中地理VR教学中的学生个体差异研究论文

摘要：本文以高中地理VR教学为研究对象，探讨学生在VR教学环境中的个体差异及其对学习效果的影响。通过分析学生个体差异的表现形式，为地理VR教学提供针对性的改进策略，以期提高教学质量和学生的学习兴趣。

关键词：高中地理；VR教学；学生个体差异；教学改进

一、引言

随着科技的飞速发展，虚拟现实（VR）技术在教育领域的应用日益广泛，高中地理教学也不例外。VR教学以其独特的沉浸式体验和高度互动性，为学生提供了全新的学习方式。然而，在这种教学环境中，学生的个体差异对学习效果的影响不容忽视。以下是本文对高中地理VR教学中学生个体差异的两点探讨。

（一）1.学生个