2026小学数学六年级下册全册易错题大全.pptxVIP

2026小学数学六年级下册全册易错题大全;2;3;

采集样本;5;6;采集样本;;六年级下册典型错例;10;11;12;六年级下册典型错例;通过课件进行演示，使学生真正建立切后表象，象这样建立的表象对学生解题很有帮助。如右图：

3．画图想像，训练画图理解特征o“几何学直观：对于抽象的东西，能够在头脑中像画画一样描绘出来并加以思考；这里抽象的东西，不仅仅指几何中抽象的东西，而是指整个数学中抽象的东西；几何直观不只是将抽象的东西画出来，还要利用画出来的画去思考”（阿提雅）。学生在解题时很难找到相应实物，这时画图是使抽象化具体的有效途径。学生看示意图再加合理想像就易形成解题思路。平时课上可让学生拿实物，想立体图，并画展开图，看展开图想立体图。还可拿图形旋转想像，再出下面两组图画出以哪边为轴旋转，先想像交流后，教师再出示下图辨认、选择，以培养学生空间想像能力。;15;选择：把一个直径为4厘米，高为5厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱，表面积增加了多少平方厘米？算式是（ ）

A、3.14×4×5×2 B、4×5 C、4×5×2

解决问题：

一根长2米，底面积半径是4厘米的圆柱形木段，把它据成同样长的4根圆柱形的木段。表面积比原来增加了多少平方厘米？

把两个底面直径都是4厘米，长都是3分米的圆柱形钢材焊接成一个大的圆柱形钢材，焊接撑的圆柱形刚才的表面积比原来两个小圆柱形钢材的表面积之和减少了多少？

把3个高相等、底面半径都是10厘米的圆柱形盒子叠放在一起。拿走1个盒子，表面积就要减少314平方厘米。每个盒子的表面积是多少平方厘米？

六年级下册典型错例;明确增加了两个长方形的面积，也就是0.8平方米里有两个一样的长方形的面积。请学生找找长方形与圆柱有什么相同的地方。借助图的帮助学生很容易就能发现，长方形的宽就是圆柱的底面直径，长就是圆柱的高。先求一个长方形的面积，再求出长方形的宽，也就求出了圆柱的底面直径

，最后利用公式求出圆柱的表面积。

资源链接

圆柱表面积在实际生活中的应用，对于学生来说比较难，在教学过程中多画图使学生头脑中有了清晰的表象，再解决就容易多了。

1、一只圆柱形水杯的底面半径是4厘米,高是10厘米,如果杯子里水面的高度是5厘米,那么杯子的内壁与水接触的面积是多少?

2、（1）要将路灯座（如右图）漆上白色的油漆，要漆多少平方米？

（2）街心花园有30个这样的灯座，如果油漆灯座每平方米人工费5元，一共需要人工费多少元？;18;通过教具演示，使学生明白两个圆柱表面被遮住的部分刚好是小圆柱的两个底面积o因此，计算油漆的面积就是计算大小圆柱的表面积的和减去小圆柱的两个底面积，也就是计算大圆柱的表面积加小圆柱的侧面积。

提醒学生解决此类数学问题时，要先想清楚是求哪些面，然后再根据实际情况解决问题

o;20;练习设计：

1、一顶厨师帽是圆柱形的，高是3分米，帽顶周长是62.8分米.做这样一顶帽子至少需要用多少面料?

2、一个圆柱形的茶罐，底面直径和高都是10厘米，在它的侧面贴上一张商标纸。这张商标纸的面积是多少？

3、一台压路机的滚筒长1.5米，直径是0.6米。如果这台压路机的滚筒每分钟转20圈，那么它每小时可以压路面多少平方米？

六年级下册典型错例;22;23;24;25;26;27;28;29;1、培养良好的审题习惯。要求学生在平时的练习过程中，重视审题，严谨细致，勾重点、会甄别、善联想，准确地理解题目的真实意思。

2、准确掌握的体积公式。数学离不开法则和公式，只有准确全面地掌握公式，数学问题才能迎刃而解。在日常教学中，要引导学生牢固掌握几何图形的体积公式，并建立起清晰的数量关系。通过比较教学和练习，巩固公式概念，能灵活运用各种体积公式。

3、提高空间想象力。注重实物感知，让学生学会观察各种物体，用看、摸、比等方法，区别不同几何图形的空间构造，在脑海中形成清晰的轮廓。学会区别实物和立体图形的联系和区别，熟练掌握各种立体图形的具体画法，将具体的实物信息转换成抽象的几何图形，建立起两者沟通的信息桥梁，实现有机的转换。

资源链接

练习设计：

1、计算下面图形的体积。（单位：厘米）

2、把一块底面直径是4厘米，高是10厘米的圆柱体钢材锻造成一个长8厘米，宽5厘米的长方体，高是多少厘米？

3、有一只底面半径是4分米的木桶，桶内盛满水，并浸有一块底面半径为2分米的圆锥体铁块

。当铁块从水里取出时，桶内的水面下降了5厘米，求这块圆锥体铁块的高。

六年级下册典型错例;审题不仔细。部分学生的出错在于审题不仔细，批改时我只需在题中“路程和时间的比”下画一条横线，学生就恍然大悟了。

题意不理解o有些学生解答问题二时出错，其原因是看不懂题目的意思——“这两天行驶的时间比和路程比”与“这两天行驶的时间与路程的比”的区别。

教学建议

复习比的意义，理解比的