新部编版人教版初一七年级语文下册《海底两万里》快速阅读优质课件.pptxVIP

《海底两万里》：快速阅读;德国大诗人歌德说过：“读一本好书就等于和一位高尚的人对话。”同学们阅读文学名著，就是在和这些文学大师对话。他们创作的名著，纵贯古今，横跨中外，成为我们全人类共同的宝贵财富。一本书之所以能够成为经典名著，一定是包含了高超的艺术造诣和透彻的人生道理。青少年正处在一个认识世界了解人生的关键阶段。这些历经时间考验的经典文学名著，正好充当了导师和朋友的角色。;1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。

2、了解科幻小说的写作特色。

3、学会并运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。;精彩片段;这段视频出自谁的哪部作品？;【儒勒·凡尔纳】（1828年—1905年）19世纪法国作家，著名的科幻探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的海洋三部曲（《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》）之一。;小说主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。这件事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，法国生物学家彼埃尔·阿龙纳斯教授接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，他泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世。;主要人物;艺术特色;他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死。这些场面惊心动魄，扣人心弦。;“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。;快速阅读;快速阅读;快???阅读;快速阅读

方法;调整坐姿

;眼脑机能训练;保持科学坐姿：

1-头正

2-肩平

3-腰直

4-足安;3;（1）阅读精彩片段；

（2）阅读完成后在文后记下阅读速度；

（3）完成阅读检测试题。;阅读效率展示;2、文中的“我”（阿龙纳斯）在绝望中得到了谁的救助？在“我”被衣服紧紧裹住，妨碍游泳时，他是如何帮“我”的？;4、他们在海水中寻求救助时，认为唯一的生路是什么？;5、两人在海上漂浮时，为保持体力，坚持得更久，他们采取了什么方法？有没有让你感动的精神，请简要说明。;在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出真实的潜水艇，与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的幻想都是以科学为依据的。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画，令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢的原因。;课外阅读延伸;;;;