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临床教师职业认同感对育人效果的影响研究

引言

教育家精神鼓励教师将理论与实践相结合，通过案例分析、问题导向学习等方式，引导学生将所学知识应用于实际。这种教学模式不仅提升了学生的实践能力，也加深了其对知识的理解和掌握。

临床教师的专业素质和教育家精神之间存在密切的契合关系。教师的专业知识与技能是实施有效教学的基础，而教育家精神则为其育人效果提供了深层次的价值取向。

教育家精神使临床教师在面对教学和临床实践时，能够更加深刻地认识到自身职责的重要性，从而增强对教育事业的热爱与投入。这种情怀不仅激励教师追求专业成长，还能有效提升其职业认同感，进而改善教