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自我调节学习策略在医学院校研究生中的作用

前言

个体的性格特质，如自信心、乐观程度以及应对压力的能力，显著影响研究生的学业自我效能感。自信心高的学生通常更倾向于面对挑战，并相信自己能够成功完成学业任务。乐观的态度有助于学生在遇到困难时保持积极向上的心态，提高其解决问题的能力。

自我效能感是个体对自身在特定情境中完成任务或达到目标能力的信念。这种信念直接影响个体的情绪、动机和行为选择。在医学院校的研究生阶段，自我效能感尤为重要，因为该阶段涉及复杂的学习内容和高强度的实践要求。研究生的自我效能感能够影响其学习动机、学业表现以及职业准备等多个方面。