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“地球之肺”——湿地生态系统教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计聚焦“湿地生态系统”核心内容，旨在引导学生系统认知湿地生态系统的结构、功能及全球生态价值，契合《义务教育科学课程标准》“生物与环境”主题的核心要求，具体落实以下维度目标：

（1）知识与技能维度

核心概念：湿地生态系统的结构与边界、生物多样性的内涵、生态系统的稳定性与平衡机制

关键技能：科学观察、数据描述、对比分析、归纳概括、模型建构

认知水平：理解（湿地生态系统的定义与类型）→掌握（核心生态功能的作用机理）→应用（分析湿地与环境的相互作用）→综合（设计湿地保护与可持续发展方案）

（2）过程与方法维度

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