甘肃省兰州市第六中学2024—2025学年高二上学期期末考试生物试题（解析版）-A4.docxVIP

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兰州六中2023—2024学年度第二学期期末考试

高二年级生物

卷面分值：100分考试时间：90分钟

一、单项选择题（本大题包括20道小题，每小题3分，共60分）

1.某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线（如下图所示）。下列叙述正确的是（）

A.这30年中，该种群数量最少的年份是第15年

B.第20~30年种群以稳定的速率增长

C.该种群在这30年间的增长符合“S”形增长曲线

D.第20年该种群数量达到环境容纳量

【答案】D

【解析】

【分析】据图分析，1-10年λ＞1，种群数量持续增加；10-20年λ＜1，种群数量持续减少；20-30年λ=1，种群数量保持不变。

【详解】A、1-10年λ＞1，种群数量持续增加；10-20年λ＜1，种群数量持续减少；20-30年λ=1，种群数量保持不变，这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，A错误；

B、20-30年λ=1，种群数量保持不变，故第20—30年种群数量维持稳定，不增长，B错误；

C、“S”形增长曲线的增长率是一直减小的，种群数量先增加后基本不变，与图中（图中种群数量表现先增加后减少）不符，C错误；

D、第20年时，λ=1，该种群的种群数量不变，达到环境容纳量，D正确。

故选D。

2.如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是：

A.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

B.由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

C.导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等

D.如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

【答案】A

【解析】

【分析】1、种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线：“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。

2、分析柱形图：图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间的变化关系，可见，该种群数量增长速率先增加后降低，说明其数量呈“S”型增长。

【详解】A、从图中看出最大增长速率为第5年，因种群在K/2时达到最大增长速率，此时对应的种群数量200只为K/2，即该种群在此环境中的环境容纳量为400只，A正确；

B、将题中柱形图转换成曲线图后，可知该种群数量增长速率符合“S”型增长曲线的增长速率，B错误；

C、在曲线所示的9年内增长速率一直大于0，种群数量持续增长，C错误；

D、种群数量为200只时，增长速率最大，此时的种群数量为K/2，此时防治难度加大，因此防治鼠害等有害生物应越早越好，所以防治鼠患应在种群数量达到K/2（200只）以前进行，D错误。

故选A。

3.农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放入工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理主要是达到

A.改变昆虫性别比例 B.增加昆虫死亡率

C.降低昆虫出生率 D.改变昆虫年龄组成

【答案】C

【解析】

【详解】性引诱剂能吸引同种的异性个体前来交尾，人工施放性引诱剂则引诱来大量的雄性害虫，通过性引诱剂的干扰，使其不能与雌性害虫完成正常的交尾，从而降低昆虫的出生率，故选C。

4.某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是()

麻雀

黄鹂

第一次捕捉

46(标记后放生)

43(标记后放生)

第二次捕捉

42(其中6只标记)

36(其中9只标记)

A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响

B.该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只

C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D.若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏小

【答案】D

【解析】

【分析】1、标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标记物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标记物不易脱落，能维持一定时间。

2、标记重捕法计算公式：种群密度（N）/第一捕获并标记个体总数=重捕总数/重捕中被标记的个体数，则再次捕获的概率下降则调查的结果比实际值偏大。

【详解】A、标记物不能影响动物的正常生命活动，也不能导致其发生疾病和感染，标记物必须保持一定的时间，至少在调查期间不能脱落，A正确；

B、标记重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该