人教版（部编）八年级语文下册第一单元第1课《社戏》导学案（含答案）.docxVIP

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第01课《社戏》导学案

【学习目标】

1.概括情节，体会小说一波三折和表达方式综合运用的特点。

2.品味人物形象和景物描写，感受纯美的环境与淳美的人情。

3.对比删节的部分，体会作者对世界“爱”与“诚”的渴望。

【重点难点】

1.概括情节，品味人物形象和景物描写，感受纯美的环境与淳美的人情。

2.把握文中多种表达方式综合运用，体会作者对世界“爱”与“诚”的渴望。

【学习过程】

预习案

预习案

1.文题解读

“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。

在绍兴，“社”是一种名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“”。

2.作者介绍

鲁迅（1881—1936），原名，字，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文化运动的基石。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。《社戏》收录在《》里。

3.写作背景

《社戏》写于1922年，由于革命不够彻底，鲁迅生活在军阀混战、封建割据下的黑暗、落后、冷酷、污浊的社会里。他日夜忧国忧民，为探索救国的道路而始终不渝地战斗着。

4.文体知识

小说是以塑造为中心，通过的展开和的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。

小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是核心要素。

小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局

小说的环境描写：社会环境和自然环境

5.字词积累

读准字音：

钳（）偏僻（）行辈（）漂渺（）

撮（）照例（）欺侮（）撺掇（）

潺（）嘱咐（）宽慰（）踊跃（）

惮（）怠慢（）礼数（）好歹（）

桕（）凫水（）屹立（）皎洁（）

楫（）家眷（）归省（）絮叨（）

理解词义：

归省：

偏僻：

絮叨：

纠葛：

怠慢：

礼数：

撺掇：

学习案

学习案

第一课时

活动一：理“社戏”之事

1.看标题，明线索

读标题，结合文章内容，猜想这篇文章的线索是什么？

2.按时间，析结构

请以“社戏”作为关键词，按“时间”顺序来概括故事情节，理清文章结构。