人教版（部编）八年级语文下册第一单元第1课《社戏》必刷题（答案版）.docxVIP

第一单元

第一单元人文主题：民风民俗

1.理解作者思想感情P4/T9P6/T4P9/T5

2.分析写作方法P1/T7P4/T8P9/T5

语文要素核心考点

3.体会多种表达方式的综合运用⑤P1/T6P6/T4P9/T5

4.品味富有表现力的语言@P1/T5P6/T5、6

*题号带有□的为核心考点题目

社戏

教材积累建议用时

教材积累建议用时17分钟答案D1

课内积累

[2024广东佛山期末改编]阅读文段，完成1～3题。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿与归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在jiǎojié的月光下，守候yìlì于赵庄临河的戏台，带我们江南水乡的社戏。

这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含了人们对美好生活的期许，更展现了人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统的

享受着生活的烟火气和诗意。

C.老生、小旦、小生、老旦都是戏曲行当，分别扮演中年以上的男子、年轻女子、年轻男子、老年女子。

D.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。

二核心考点训练

阅读《社戏》第10～13段，回答下列问题。

5[2023山东菏泽期中]赏析下面句中的加点

词语。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒

词语。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

归省偏僻

jiǎojié

2下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是

()

课文第11段综合运用了记叙、描写的表达方式，请结合具体句子指出并分析其作用。A.领会赠送B.领略馈

课文第11段综合运用了记叙、描写的表达方式，请结合具体句子指出并分析其作用。

C.领会馈赠D.领略赠送

文段中的画线句有语病，请写出修改后的句子。

选文以儿童的叙述视角来写有什么好处?请简要分析。4[2024河北石家庄期中改编]初二年级要出一期关于作家、作品、文化常识等内容的板报，小泾同

选文以儿童的叙述视角来写有什么好处?请简要分析。

A.在绍兴，“社”指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。

你拥有梦想，你就要守护它

你拥有梦想，你就要守护它.

初中必刷题语文八年级下册RJ

阅读拓展

三现代文阅读

8体裁：散文作者：丰子恺

雷选篇理由：丰子恺的文章曾多次被选为中考阅读篇目，行文朴素自然，风格隽永疏朗，与《社戏》给人的感觉相似。

痕

①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”,因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。

②我四五岁时，有一天，我家为了“打送”(吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”)某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆黏土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏作一只碗的形状，夹取一筷豆沙来藏在这碗内，然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来，最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。笑语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐。在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要吵闹一下子，母亲她们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来，味道就是很好的。

③为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。后来我