防止校园欺凌促进和谐主题班会PPT课件.pptxVIP

防止校园欺凌促进和谐校园主题班会本班会由班主任与心理老师精心策划主讲，旨在探讨校园欺凌防治和班级和谐建设。通过真实案例分析、互动讨论、实践活动，引导同学们认识欺凌危害，学习防范技能，共建和谐校园。作者：

课程导入思考问题你心中的和谐校园是什么样子？社会关注近期多起校园欺凌事件引发全国关注共同愿景我们期待的校园氛围应该是友善、包容、互助

主题班会目标认识现状了解校园欺凌的现状及其严重危害掌握方法学习应对、防范和求助的有效技能构建文化共同营造友善、尊重、包容的班级氛围

校园欺凌定义定义要素具有故意性、重复性、持续性和力量不平等性的伤害行为法律界定《未成年人保护法》明确规定禁止对未成年人实施欺凌区别判断区分普通冲突与欺凌行为的关键标准在于力量不对等和重复性

校园欺凌的主要类型身体欺凌暴力殴打、推搡、抢夺财物等身体伤害言语欺凌辱骂、嘲讽、起外号、威胁等语言伤害社交排斥孤立、排挤、散播谣言、集体冷落网络欺凌线上恶意网暴、辱骂、隐私曝光

校园欺凌行为的表现肢体欺凌课间推搡同学、踢打书包、抢夺文具社交排斥午餐时集体避开某人、故意不通知班级活动网络欺凌群聊中嘲笑、发布尴尬照片、恶意评论

校园欺凌的起因分析个人因素心理问题、家庭环境不良校园环境班级气氛、同伴关系不和谐社会因素暴力媒体、社会风气影响

校园欺凌数据现状全国调研显示，初中阶段欺凌事件发生率最高，达35%。校园欺凌在城乡分布均匀。

欺凌行为的诱因思考小组互动讨论请同学们以小组为单位，思考并讨论：你认为校园欺凌为什么会发生？从个人、家庭、学校、社会等角度进行多维分析。每组选派代表进行3分钟分享。通过集体讨论，挖掘欺凌行为背后的深层原因，增强同理心与问题意识。

校园欺凌的严重危害身体伤害轻则擦伤瘀青，重则骨折甚至危及生命心理创伤自卑、焦虑、抑郁，严重者可能产生自伤倾向学习影响注意力不集中，成绩下滑，缺课逃学长远后果人际关系障碍，人格发展受阻，社会适应困难

真实案例一：小明的故事1初始嘲笑因口吃被班上几名同学起外号嘲笑2升级排挤逐渐发展为集体排挤，分组活动无人接纳3严重后果小明产生焦虑抑郁，拒绝上学，学习成绩严重下滑小明最终在家长和老师的帮助下，通过心理辅导和班级干预活动，情况才有所好转。

受害者的心理历程震惊与困惑不理解为何自己成为目标，感到困惑恐惧与羞耻害怕再次被欺负，羞于告诉他人愤怒与自责对欺凌者愤怒，同时责备自己不够坚强无助与绝望感到无人帮助，看不到情况改善的希望

施暴者的心理剖析表面动机寻求关注与认同，展示力量家庭因素可能存在家庭暴力或忽视问题心理缺陷共情能力不足，自我控制力弱施暴者也需要帮助和引导，而非简单谴责。他们往往是多重问题的集合体，需要专业心理辅导。

旁观者的角色责任冷漠旁观责任分散效应，事不关己心态暗中支持笑声、喝彩等间接鼓励施暴行为主动制止勇敢站出来，直接制止欺凌行为寻求帮助向老师或其他成人报告求助

真实案例二：网络欺凌1起因班级聊天群中一张同学尴尬照片被恶意传播2发展迅速扩散到其他班级，引发大量嘲笑评论3后果当事人情绪崩溃，拒绝来校，班级氛围紧张4处理学校介入调查，组织道歉，开展网络安全教育

法律视角下的校园欺凌法律法规《未成年人保护法》明确禁止校园欺凌《预防未成年人犯罪法》规定预防措施《教育法》强调学生身心健康保护校规校纪《学生手册》明确禁止欺凌行为《学生违纪处分条例》规定处罚标准《班级公约》倡导尊重友善行为

校园欺凌的法律后果行政责任警告、罚款、治安拘留等行政处罚民事责任赔礼道歉、赔偿损失、消除影响等民事赔偿刑事责任情节严重可构成犯罪，未成年人也需承担刑责校纪处分警告、记过、留校察看直至开除学籍

学校防护机制介绍班级层面班主任主导，班干部协助监督年级层面年级组织预防教育，定期排查学校层面专项工作小组与应急处理机制学校已设立24小时校园欺凌举报热线：123-4567。信息箱位于每层楼道和心理咨询室门口。

如何有效预防校园欺凌？制度建设完善校规班规，明确欺凌处理流程和责任宣传教育定期开展主题教育活动，提高认识班级文化培养积极向上的班风，建立和谐互助氛围技能培训教授学生冲突解决技巧和沟通能力

家校携手，共同防治家庭教育注重孩子品德培养，树立正确价值观家校沟通定期参与家长会，关注班级动态行为观察留意孩子情绪变化，及时发现问题

发现欺凌，怎么办？发现识别及时觉察欺凌迹象，不忽视小事件保护隔离立即制止欺凌，确保受害者安全报告求助向班主任、心理老师或校领导报告记录调查客观记录事件经过，收集相关证据

受害者的自我保护技能勇敢说不用坚定的语气和肢体语言表达拒绝保留证据记录时间地点人物，保存相关照片、聊天记录避免单独尽量与朋友结伴行动，避免落单寻求帮助勇敢告诉可信任的老师、家长或同学

旁观者应有的正确行为作为旁观者，你的行动至关重要。拒绝冷漠，不要落井下石。积极提醒施暴者停止，协