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小学英语写作提升训练专项练习题

引言：夯实基础，点亮写作之光

小学阶段是英语学习的启蒙时期，而写作作为语言输出的重要环节，不仅能反映学生的语言综合运用能力，更能培养其逻辑思维和创造力。提升小学英语写作能力，非一日之功，需要从词汇积累、句型操练、段落组织等多个层面进行系统训练。本专项练习题旨在通过科学的分级设计和实用的练习内容，帮助小学生逐步掌握写作技巧，克服写作障碍，最终能够自信、流畅地进行英语表达。请同学们在练习时，务必认真审题，仔细思考，大胆尝试，并养成勤于修改的好习惯。

第一部分：词汇积累与运用(VocabularyBuildingApplication)

词汇是写作的基石。丰富的词汇储备和灵活的运用能力，是写出好文章的前提。

练习一：核心词汇替换(CoreVocabularyReplacement)

题目：阅读下面的句子，用括号中所给单词的适当形式或提供的提示，替换句中划线部分的单词，使句子意思不变或更生动。

1.Thecatissmall.(Useamorevividword:l______)

2.ShesaidHellotome.(Useawordshowinghappiness:s______)

3.Theboyrunsfast.(Useawordmeaningveryfast:q______)

4.Ilikeapplesverymuch.(Useastrongerword:l______)

5.Thegardenhasmanyflowers.(Useawordmeaningalargenumberof:l______)

温馨提示：平时阅读时，多留意同义词和近义词，尝试用不同的词汇表达相同或相近的意思，你的作文会更出彩哦！

练习二：词汇分类与联想(VocabularyCategorizationAssociation)

题目：请根据提示，写出至少5个相关的英语单词。

1.Animals(动物):dog,______,______,______,______,______

2.SchoolThings(学习用品):pencil,______,______,______,______,______

3.Feelings(情绪):happy,______,______,______,______,______

4.Actions(动作):run,______,______,______,______,______

拓展练习：从上面你写出的单词中，任选3个，每个单词造一个简单的句子。

例如：dog-Ihavealovelydog.

第二部分：句子的构建与拓展(SentenceConstructionExpansion)

掌握了词汇，接下来就要学习如何将它们组织成规范、通顺的句子，并逐步学会写出更丰富、更具体的句子。

题目：根据图片或中文提示，补全下列句子。

1.Thisisa______.(图片：一只猫)

2.Ican______.(图片：一个男孩在游泳)

3.Mymotherisa______.(中文提示：老师)

4.Thebookis______thedesk.(中文提示：在……上面)

5.We______toschooleveryday.(中文提示：去)

题目：尝试用括号中的连词将两个简单句合并成一个句子。

1.Ilikeapples.Ilikebananas.(and)

______

2.Heistired.Hegoestobedearly.(so)

______

3.Ifinishmyhomework.IwatchTV.(after)

______

4.Thecatissmall.Itrunsfast.(but)

______

练习五：句子的润色与丰富(SentenceEnrichment)

题目：给下面的句子增加更多细节，使它们更生动。

1.Thegirlruns.

→The______girlruns______.(例如：Thelittlegirlrunsquickly.)

2.Ieatanapple.

→Ieata______apple______.(例如：Ieataredapplehappily.)

3.Thesunshines.

→The_