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初中地理教学中的跨学科课程整合策略研究论文

###摘要

随着新课程改革的纵深推进，初中地理教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的转型。跨学科课程整合作为打破学科壁垒、提升教学实效的关键路径，对培养学生的综合思维、实践能力与社会责任感具有重要意义。本文立足初中地理教学实践，从时代必然性与学生发展价值两个维度，探讨跨学科整合的现实意义，并提出具体策略，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，推动地理教育从“单一讲授”走向“多元融通”，真正实现立德树人的根本目标。

**关键词**：初中地理；跨学科整合；课程策略；综合素养；教学实践

###一、引言

初中地理作为连接自然与人文、科学与社会的桥梁学科