学习巧安排——制定有效学习计划.pdfVIP

：学习巧安排

——制订学习计划

教学目标：

1、使学生认识到学习计划的重要性。

2、使学生学会制订学习计划。

教学重难点：使学生学会制订学习计划。

教学方法：讲授法、实例启发法、故事启发法、实践训练

教学对象：初二学生

教学时间：45分钟

教学过程：

—故事导入（5分钟）

“赛马”故事的启示

大家听过“赛马”的故事吗？小学语文课的一篇文章，我们这节课就从“赛马”

讲起。

是齐国的一员大将，赛马，就与齐国的国王齐威王约定比赛赛马，一开始

都是输，为什么？他们把马分为三等，好马，中马，差马。的好马对齐威王的好马，中

马对中马，差马对差马。结果都是输的，为什么呢？生答：因为齐威王每个等级的马都

比的得多。后天的好朋友帮助出谋划策，结果反败为胜，第二次比赛，田

忌在连续三场比赛中，先用自己的差马迎战国王的好马，故意在第一场较量中大败，然后在

第二场比赛中，用自己的好马去迎战国王的中马，第三场比赛中，又用自己的中

马去迎战国王的差马，结果连胜两场，反败为胜。为什么这次可以获胜呢？因为

对三匹马的顺序重新安排，也就对马的顺序进行更合理的安排。

我们的学习也一样，学习也涉及到各门功课之间的安排，学习和休息、的安排等等。即

使在智力上比不过人家的学生，如果真正懂得“赛马”的道理，懂得合理安排我们的学

习，懂得如何去计划学习的话，我们也能在考试中考甚至更久远的高获胜，甚至比很多

聪明的学生做得更好。

这节课一起来学划我们的学习，学习巧安排制定学习计划。

二、制订学习计划非常重要（5分钟）

过渡语：我们经常说做计划很重要，为什么呢？先来听一个例子。

佩佩和小斯是同桌，两个人的成绩却一南一北。佩佩的成绩一直在年段的前列，而小斯总

是在班级的倒数。找到她们成绩差异的，很重要的一点就是两人的学习策略不同。佩佩

订了份严密的计划，每天有条不紊地学习、复习、巩固着，而小斯总是不知道自己该干什么，

整天像无头的一样乱闯乱撞。

这个例子告诉我们，我们的学习成绩与有无学习计划是有很大的关系，具体关系

呢？

据有关专家表明：在两个班级的100名学生中，凡是能制订学习计划的，不论能否

完全执行，成绩均比较稳定或较好。表明，学习跟着老师走的，能完成老师布置任务的

同学，成绩中等，既有计划，又能完全按照计划去做的同学，成绩；学习无计划，又不

能按老师的要求去做的同学，成绩。

也就是有计划，又能完全按照计划去做的同学，成绩。为什么学习计划可以提高我

们的成绩呢？

有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于应付作业和考试，缺乏主动的安排。因

此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”，这种学习是什

么状态？状态。而有学习计划的学生，他们考虑的是“要做什么”。处于主动状

态。

小结：学习计划可以让我们的学习化为主动，是