（2026年）创建文明校园主题班会PPT课件.pptxVIP

创建文明校园主题班会

目录

02

文明校园建设的核心价值

01

文明校园的内涵与时代意义

03

文明创建的核心实施路径

04

学生主体的责任担当

05

具体行动实施方案

06

长效机制与成效巩固

文明校园的内涵与时代意义

01

物质文明与精神文明双维度

环境育人功能

校园物质文明体现在硬件设施的完善与美化，如绿化景观、教学楼布局、实验室设备等，通过优化物理环境潜移默化影响师生行为规范与审美情趣。

文化浸润作用

精神文明涵盖校风学风、师生道德修养及校园文化活动，通过经典诵读、艺术展览等形式弘扬中华优秀传统文化，形成崇德向善的校园氛围。

协同发展机制

物质文明为精神文明提供载体（如红色文化长廊、校史馆），精神文明赋予物质环境人文内涵，二者相互促进，共同提升校园文明层次。

社会示范效应

文明校园的双维度建设成果可辐射社区，成为区域精神文明建设的标杆，推动全社会文明程度提升。

立德树人的重要载体

师德师风引领

以“四有”好老师标准加强教师队伍建设，通过师德标兵评选、教学规范培训等，发挥教师言行示范作用，带动学生文明素养提升。

实践育人体系

组织志愿服务、劳动教育等实践活动，引导学生在文明创建中践行社会责任，培养奉献精神与团队协作能力。

思政教育融合

将文明校园创建与思政课程、课程思政深度结合，通过“开学第一课”“榜样宣讲”等活动强化理想信念教育，筑牢师生思想根基。

社会主义核心价值观实践路径

1

2

3

4

课程渗透机制

将核心价值观分解融入各学科教学，如语文课讲好中国故事、历史课强化民族精神，实现价值观教育的常态化、系统化。

开展“诚信考场”“友善班级”等特色活动，以具象化场景推动师生对“爱国、敬业、诚信、友善”等价值观的认同与践行。

主题活动深化

网络阵地建设

加强校园公众号、官网等平台的内容监管，传播正能量案例，抵制不良信息，打造清朗网络空间。

家校社联动

通过家长学校、社区共建等形式，延伸价值观教育链条，形成“三位一体”的文明培育网络。

文明校园建设的核心价值

02

环境育人功能深化

通过打造“红色长廊”“航天精神主题墙”等实体文化载体，将社会主义核心价值观和党的创新理论融入校园空间设计，形成“处处是课堂、时时受教育”的浸润式育人环境。

文化阵地建设

结合校本资源开发特色课程，如《跟着毛主席诗词学党史》《“顺”史风华》等，将思政教育渗透到学科教学中，强化环境与课程的协同育人效应。

主题课程开发

建设专业化心理健康辅导中心，为青少年提供心理疏导服务，营造关爱包容的校园氛围，促进身心健康发展。

心理健康支持

学生行为习惯养成

文明礼仪教育

系统开展文明礼仪系列活动，从课堂纪律、校园卫生、公共秩序等细节入手，引导学生践行《文明行为促进条例》，培养尊重规则、友善待人的行为习惯。

01

实践体验强化

组织红色研学、志愿服务等实践活动，让学生亲身体验文明行为的社会价值，如“文明用餐惜粮食”“文明养犬尽责任”等，推动知行合一。

家校协同共育

通过班级群推送文明倡议书、法治教育内容，联动家长以身作则，共同监督学生日常行为，巩固文明习惯的养成效果。

网络素养提升

加强网络安全与文明上网教育，开展“好网民”评选活动，帮助学生树立正确的网络行为规范，抵制不良信息侵蚀。

02

03

04

校园治理能力提升

党建引领机制

完善党总支会议和校务会议事规则，建立“三重一大”集体决策机制，确保重大事项科学决策率达100%，将党的领导贯穿治理全过程。

细化文明校园创建任务分工，建立督办与问责机制，如定期检查交通秩序优化（如“绿波带”设置）、环境卫生维护等，确保治理措施落地见效。

推行“班主任+德育导师”双链条育人模式，依托名师工作室培训教师队伍，分层分类提升教师育人能力，构建全员参与的治理网络。

动态监测体系

多主体协同联动

文明创建的核心实施路径

03

文化环境浸润工程

视觉系统整合

统一校园标识系统设计风格，从校门形象墙到精神堡垒均采用协调的色彩与造型语言，通过艺术装置、浮雕墙等形式强化文化符号的视觉记忆点。

设施功能升级

建设阳光书吧、汉字文化街等特色功能区，配备符合学生认知特点的互动设施，如可触摸式文化展板、电子阅读终端等，实现文化传播与功能使用的有机统一。

空间文化重构

对教学楼大厅、走廊、楼梯平台等关键区域进行主题化改造，通过校训墙、荣誉长廊、艺术文化园等载体，将办学理念融入物理空间，形成一步一景的沉浸式育人环境。

建立覆盖教学管理、学生行为、社团活动等领域的制度体系，如《文明班级评比细则》《学生综合素质评价方案》，通过量化指标引导师生行为规范。

制度文化培育

将文明创建纳入教师绩效考核指标，设立最美教室文明之星等多元评价项目，通过荣誉墙、电子屏等载体进行动态展示表彰。

考核激励创新

推行教代会、学代会等民主议事制度，设立校长信箱、线上建议平台，对