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法治教师培训总结通（用32篇）

法治教师培训总结篇1

XX市XX区实验小学是一所有着百年历史的省级实验小学，积小、

人数多，学校历任领导高度重视平安校园建设工作，我们以“安全重于

泰山大家安全大家抓安全从教育抓起”三句话为指导思想和行动指

南，以法治法规为工作开展的基本准绳。近10年来，没有一起师生违

法犯罪现象，没有出现重大安全事故。近三年学校先后被表彰为“全国

青少年文明礼仪教育示范基地”、“江苏省文明单位”、“江苏省园林式单

位”、“XX市庭院四化达标先进单位”、“XX市十佳安全文明学校”、“XX

市少年儿童消防示范学校”、“XX市文明交通示范学校”、“宿迁教育系统

先进集体”等。

学校坚持把德育放在首位，把依法治校列入学校管理的重耍内容，

常抓不懈，取得了显著成绩。校园稳定、和谐、文明有序，有力地推动

了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定

了坚实的基础。通过创建“法治示范学校”活动的开展，努力实现思想

道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人

环境进一步改善，现将学校依法治校工作情况作如下汇报：

一、领导重视，制度健全，是重要的组织保江

（一）学校领导班子高度重视学校依法治校工作，把依法治校工作

列入重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实

地保稳定。使学校依法治理工作的各项措施真正落实到实处。

（二）为使校园依法治理工作有章可循、健康有序地开展，学校在

建立各级安全管理组织的同时，，结合校园的实际情况，建立健全了相应

的管理制度，规范了广大师生员工的行为，使依法治校工作得以具体落

实。学校根据国家教育部新出台的学生管理规定制定了《XX区实验小学

学生手册》《突发公共卫生事件应急措施》，保卫处制定了《门卫管理制

定》、《保安班巡查制度》、《消防安全管理规定》等文件，通过这些制

度的制订和实施，规范了学生的行为，学生普遍树立起较牢固的安全防

范意识，自我管理和自我约束能力得到了很大的提高。

二、措施得力，以防为主，是核心内容

为保证各项制度落到实处，学校创建“法治示范学校”工作领导小

组加强检查督促，及时查漏纠偏。学校还执行校园综合治理年度评估制

度，每年年底对学校的综合治理工作进行总结和奖励。在保障这些措施

充分落实的前提下，以防为主是“依法治校”的核心内容。

（一）、建立预警机制，防范未然

1、依法治校的实质就是要充分保障师生的人身、财产安全，构建

和谐、稳定的校园及周边环境。

（二）、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职

责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降

低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的

正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。校“创建法治示范学校

领导小组:在遇到重大突发事件时转为“校园突发事件应急处置工作

领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、

协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作n

（三）、加强重大活动和特殊时期的监控与防范

在雷雨、夏季停水等时段实行特别管理，如雷雨时广播提前通知相

关防雷知识；大型学生文体活动时，保卫部门牵头，保安人员与学生干

部联防。平时明确规定：严禁学生使用明火；禁止私接乱拉电源和擅自

使用电器；对消防要求要到“三懂三会三能”。（“三懂”即懂得什么部

位会存在火灾危险、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法，“三

会”即会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患；“三能”即能自觉

遵守消防规制度、能及时发现火险、能有效地扑救初起火苗），做到

居安思危、有备无患。

三、法制与安全教育两手抓，是重要手段

加强对学生的法制教