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小学语文古诗词教学策略研究与实践论文

摘要：本文针对小学语文古诗词教学中存在的问题，结合实际教学实践，探讨古诗词教学策略的有效性，以提高学生对古诗词的兴趣和理解能力。通过对背景的分析，提出相应的教学策略，旨在为小学语文古诗词教学提供有益的参考。

关键词：小学语文；古诗词；教学策略；实践

一、背景分析

（一）小学语文古诗词教学现状

1.教学方式单一

在当前的小学语文古诗词教学中，许多教师仍然采用传统的“注入式”教学方法，重视知识的传授，忽视学生的主体地位。这种教学方式使得学生对古诗词的学习缺乏兴趣，难以激发他们的学习积极性。

2.学生对古诗词的理解不够深入

由于古诗词的语言特点和历史文化背景