初中美术教师资格考试学科知识与教学能力新考纲题库精析(2026年).docxVIP

2026年教师资格考试初中美术学科知识与教学能力新考纲题库精析

一、单项选择题（共44题）

1、下列关于南宋画家马远、夏圭绘画风格的说法，正确的是（）

A.构图饱满，画面充实

B.边角式构图，意境空灵

C.笔墨粗犷，色彩浓烈

D.线条繁复，细节精细

答案：B

解析：马远、夏圭是南宋山水画的代表画家，人称”马一角，夏半边”。他们的构图打破北宋全景式山水的格局，善于以”边角式”构图，将景物集中在画面的一角或一侧，留出大量空白，营造出空灵、含蓄的意境，体现了南宋山水画的时代特征。A项”构图饱满”是北宋山水的特点；C项”笔墨粗犷，色彩浓烈”不符合其清润淡雅的风格；D项”线条繁复”亦非其主要特征。

2、在初中美术《中国民间剪纸》一课的教学设计中，下列教学目标表述最恰当的是（）

A.让学生掌握剪纸的所有技法，独立完成复杂剪纸作品

B.通过欣赏与实践，了解剪纸的基本特点，体验剪纸创作的乐趣，增强对民间美术的热爱

C.教师示范剪纸步骤，学生按步骤完成指定图案，达到熟练程度

D.记忆剪纸的历史沿革和地域流派，能准确说出各地剪纸的特点

答案：B

解析：根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的要求，初中美术教学目标应体现核心素养导向，注重审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。B项表述体现了”欣赏与实践结合”，既关注知识与技能的获得（了解剪纸特点），又强调过程体验（体验创作乐趣）和情感态度价值观的培养（增强对民间美术的热爱），符合新课标理念。A项要求”掌握所有技法”过于绝对，不符合学生实际；C项过于强调机械模仿，忽视学生主体性和创造性；D项偏重知识记忆，忽视实践体验和能力培养。

3、下列美术教材中，哪一项不是中国传统剪纸艺术的表现形式？

A.对称式

B.连续式

C.单元式

D.抽象式

答案：D

解析：中国传统剪纸艺术的主要表现形式包括对称式、连续式和单元式三种基本类型。对称式剪纸通过中轴对称构图展现平衡之美；连续式剪纸以带状连接的方式叙述故事；单元式剪纸则以独立图案为特色。抽象式不属于传统剪纸艺术的典型表现形式，因此选项D为正确答案。

4、在美术教学中，以下哪一项策略最能体现学生的主体性？

A.教师全程讲解艺术史知识

B.教师示范绘画技法，学生跟练

C.学生自主选择创作主题，教师指导

D.教师统一分配绘画材料，学生按要求作画

答案：C

解析：体现学生主体性的教学策略强调学生的自主选择和创造性思维。选项A和D过于依赖教师主导，选项B虽然包含练习但主题仍由教师控制，而选项C允许学生根据自身兴趣选择创作主题，并在教师指导下自由创作，最符合“以学生为中心”的教学原则。因此，C为最佳答案。

5、以下哪一项不属于初中美术教学的主要目标？

A.培养学生的审美意识和艺术素养

B.提高学生的绘画技巧和实践能力

C.培养学生对美术作品的鉴赏能力和评价能力

D.培养学生成为专业的艺术设计师，从事艺术创作

答案：D

解析：初中美术教学的主要目标是培养学生的基础审美能力、绘画技巧和鉴赏能力，为未来的艺术发展打下基础。培养专业的艺术设计师需要更高的教育水平和更深入的专业训练，属于高等教育阶段的目标，而非初中美术教学的主要目标。

6、在初中美术教学中，以下哪种教学方式最能有效激发学生的创造性思维？

A.教师讲解示范，学生模仿练习

B.组织学生进行小组合作，共同完成美术作品

C.强调规范和技巧，要求学生严格按照标准进行创作

D.采用单一的绘画工具和技法，限制学生的创作范围

答案：B

解析：小组合作能够促进学生之间的交流和互动，互相启发，共同探索新的创作思路，从而激发创造性思维。模仿练习可以巩固基础技能，但长期依赖模仿不利于创造性发展。强调规范和单一工具会限制学生的发挥空间。

7、下列关于初中美术教学中“色彩搭配”原则的表述，哪项是正确的？

A.互补色搭配只能用于背景，前景不能使用

B.在同一画面中使用相同色相的不同明度可以形成和谐的递进关系

C.完全不使用暖色调的画作更能体现现代感

D.使用triadic（三原色）配色法时，只能选取恰好相隔120度的颜色

答案：B

解析：在色彩搭配中，利用同一色相的不同明度（即同色调的浅、中、深变化）可以在画面中形成自然的递进与层次，使整体色彩既统一又富有活力，符合初中美术教学中“色彩递进”原则的要求。选项A、C、D均存在概念误区或过度绝对化的说法，故不正确。

8、在设计一节《手工折纸》教学活动时，以下哪项设计最符合“学生中心、项目式学习”理念？

A.教师一次性演示完整折叠步骤，学生仅观察记录

B.学生分组自行选择折纸主题，教师提供材料与阶段性指导，并在课堂结束后组织分享交流

C.统一要求所有学生折同一只纸鹤，完成后统一评分

D.只给出折叠示意图，学生自行查找资料自行