从灌输课堂走向创意课堂课堂转型的关键在于走向深度知识的教学.docx

PAGE

PAGE1

从灌输课堂走向创意课堂：课堂转型的关键在于走向深度知识的教学

背景与目标：教育变革的时代呼唤教学范式的深层转型

当前，我国基础教育正处于由“数量扩张”向“质量提升”转型的关键阶段。随着新课程标准的全面实施和核心素养导向的深入推进，传统以知识灌输为主的课堂教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。在应试压力长期存在的背景下，许多课堂仍停留在“教师讲、学生听”的单向传递状态，学习内容碎片化、表层化、机械化的问题普遍存在。学生虽然掌握了大量知识点，却缺乏将知识迁移至真实情境的能力，更难形成批判性思维、创新意识与问题解决能力。

这种教学方式的背后，反映出的是对“知识”本