大班社会教案详案及教学反思《我也有长处》.docx

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大班社会教案详案及教学反思《我也有长处》

一、教案详案

本次社会活动《我也有长处》立足于幼儿园大班幼儿的心理发展特点，聚焦于幼儿自我认知与社会性成长的核心需求。大班阶段的幼儿正处于自我意识快速发展的关键期，他们开始关注他人评价，容易因同伴比较而产生自卑或骄傲情绪。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域“人际交往”子目标，本次活动旨在引导幼儿客观认识自身优势，学会欣赏他人长处，从而建立积极的自我形象。在日常观察中发现，班级部分幼儿常以“我不会画画”“他跑得比我快”等言语否定自我价值，这种现象反映出幼儿对“长处”概念的模糊理解。因此，本教案通过生活化情境设计